電影第一幕是小河村侯村長帶著女主角進入村子小學的劇情。
前往.，不再錯過更新
為了拍好這段，李茂森要求侯村長和劉敏濤在公路上走兩裡路再進入拍攝區。
第一場戲比較順利，拍了一遍通過。
在通過後，李茂森沒有打斷演員們的表演，要求侯村長和劉敏濤繼續按照昨天排練的內容表演，能記住多少演多少。
這部電影採用紀錄片式風格拍攝。
全業餘演員、全紀實鏡頭、全真實布景，影片也保留了演員本名，來強化真實感。
因此在拍攝之前，李茂森不會告訴他們怎麼表演，隻告訴他們接下來的劇情和台詞是什麼，要他們根據自己的想法來發揮。
這樣做也能減少表演的痕跡，增加劇情的真實感。
「高老師？高老師在嗎？」
侯村長帶著劉敏濤走進小學教室裡。
「高老師在廚房洗頭。」
飾演調皮鬼的小學生侯勇貴喊道。
「哦，洗頭啊。你在這兒等著，我去跟高老師說一聲。」
侯村長叮囑劉敏濤一句走出教室。
「高老師！」
侯村長在教室門口喊道。
「啊，來了啊。」
高老師在廚房門口打招呼。
「來了，代課老師我給你找到了。」
「好，好，哪個村的？」
「劉家村的，叫劉敏濤，人在屋裡等著，我走了啊。」
「在這吃飯嘛。」
「不了，我忙著呢。」
「慢走啊。」
「唉，好嘞。」
侯村長擺擺手走了。
「哢！」
拍完這段，李茂森叫了個暫停，走到監視器看了一遍，還不錯。
侯村長和高老師的表演雖然存在一些瑕疵，但表現得很自然。
無論造型還是說話語氣，兩人看著就像是村長和小學老師。
讓您第一時間享受最新章節，請訪問𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄
這種看著像沒有表演的痕跡，比演員演的像更顯得真實。
「過了。」
他沒有要求演員再拍幾條。
一方麵節省膠片，另一方麵他們不是專業演員，反覆拍攝不一定能表現得更好，在開頭一遍過反而能激發演員在表演上的自信。
要是拍到結尾時，回過頭來看這段戲不好，重拍一遍會更節省時間和膠片。
休息十分鐘，繼續拍攝下一條。
高老師和劉敏濤在教室裡的對話。
「你到底多大歲數？」
高老師坐在長條凳上問道。
「13」
劉敏濤背著被褥輕聲回答。
「才13歲啊，哪個學校畢業的？」
「劉家村小學。」
「不是，那村長怎麼跟你說的？」
「村長說你媽快要病死了，你要請假，讓我來帶一個月的課。」
「我這個班，一至四年級，28個學生，你又沒上過初中，你怎麼帶？」
在拍攝這段戲時，李茂森擔心趙小丁這個新人拍不好，就站在攝像機旁邊監督。
叮囑他什麼時候用特寫（指人體肩部以上），什麼時候拍近景（指人體胸部以上），還有中景（指人體膝部以上）、全景（人體的全部和周圍環境）等。
這些景別就是電影的鏡頭語言，通過光線、色彩、構圖等元素構建畫麵。
好的攝像師在拍攝時會根據劇情需要，靈活調整焦距，把電影拍得精彩紛呈。
有的不會構圖，把電影劇情拍的一團亂糟。
這也是同一個劇本，不同導演拍出來會有很大不同的原因之一。
李茂森本身是攝像出身，很擅長使用鏡頭，加上趙小丁也是一個很有天賦的攝像師，這些鏡頭拍來很順利。
。條三了攝拍們他天一第
」。了死累，呀哎「
。子肚進灌地嘟嘟咕水泉礦起拿，上盒片膠在坐股屁一帥曉王，班下組劇，點五午下到拍
」。息休好好再了完拍，限有間時們我，戲排們他給續繼你飯完吃，飯吃沒還們員演。下一持堅再「
。道說麵後器視監在森茂李
」。的人喚使樣這你沒也仁世黃，了算主地當去，了演導當別樣這你，森茂李「
。說槽吐嘴著撇帥曉王
」？累嫌又你事做你要，演導副了成你在現，演導當以可望希總，演導當會機沒你前從「：道笑森茂李
」。算了說你演導是你！得得得「
。了去活忙地咧咧罵罵帥曉王
」？些一好會不會攝拍麵側從們我，法說麼什有計設頭鏡組這，導李「
。道問麵畫的器視監著指丁小趙
」。顯明不得現表則攝拍麵側從，係關的方雙讀解好更以可，框門著隔間中人兩，濤敏劉攝拍麵後師老高從，試麵的裡司公於似類，人個兩的立對係關於屬時話談在濤敏劉和師老高「
。思意的他解理能就兒會一了看，人明聰個是丁小趙，看著比對行進他讓，圖意示物人組兩出畫上子本在筆支一出拿森茂李
」。我教教多請空有，害厲真你，導李「
。待期眼滿丁小趙
」。題問沒「
」。行不行看看去你，了上刷語標的上牆麵外，導李「
。道喊麵外在子刷和桶著提，套外裝工色藍著穿燁婁師工美
」？的刷誰「，眼一了瞅去出森茂李
」。的刷我「
」。刷來師老請，了洗的刷你把。嗎刷師老的裡村找了說是不我「
」？嗎樣一不這...這「
」。實真到做量儘須必就素元個各，實真體整求追要影電部這們我。樣一不覺感的來出寫，樣一不體字，樣一不「
」！吧好「
。等』育教務義年九及普，質素民國高提『』本為育教，旺興家國『如譬，語標條幾現出會時牆圍過路，份戲的長村找去濤敏劉著帶師老高攝拍天明
著盯要都他事些這
