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「要糖、小麥和糯米乾嘛？」
嚴萍老師有點兒被整不會了。
書寫用品既不能吃也不能穿，隻能用在學習上麵，倒也容易理解，但是糖和小麥還有糯米完全是風馬牛不相及的東西，難道是用來吃的？
「腦子動太多會造成低血糖，帶皮小麥和糯米可以製作成麥芽糖，為大腦提供血糖，明白了嗎？」
陸彌指了指自己的腦袋。
動腦需要消耗血糖，一旦想的太多，思考過度，血糖低於正常閾值，整個人會就容易犯暈犯困，注意力不集中，反應遲鈍，變得迷迷糊糊，就像進入了節能待機模式
人都待機了，還能乾啥？
當然是什麼都乾不了！
製作麥芽糖是眼下高效率補充糖分的最優解可行性方案，而且升糖指數GI（105-152|葡萄糖100）高於白糖（73）和蜂蜜（65），卡路裡密度還高（330大卡/100克），可以直接為大腦補充能量。
「啊？你會做麥芽糖？」
嚴萍吃了一驚，糖票比油票還稀缺，即使是麥芽糖，雖然比白糖便宜一些，但也是糖，屬於稀罕物。
能用小麥做麥芽糖，光這一手，都是難得一見的手藝活兒。
陸彌表示謙虛道：「略懂略懂！」
不知道什麼時候看過的麥芽糖製作工藝，他現在能夠想起三四種，大概是無聊打發時間刷小視頻時不經意看過的，竟然全都記住了。
五十年後被稱之為資訊時代絕無任何虛言，海量信息填充了社會的角角落落，如果能夠全部回憶起來，和真正的百科全書都相差無幾，甚至遠遠超過。
光是想想自己曾經看過的文字、圖像和音視頻，如果認認真真全部回憶一遍，陸彌的腦漿子都要沸騰並溢出來，營養就要不夠了。
「等等，你不是體力不夠嗎？麥芽糖不能完全補充體力吧？」
嚴萍發現了奇怪的地方，她好歹也有高中學歷，多少知道一些東西。
「補充體能最好是吃肉，糖分可以作為臨時補充，但是長期效率不高。」
陸彌一直在為自己規劃功能性飲食的方案，儘可能高效率的榨乾每一口食物所提供的能量，對這方麵自然有所了解。
上下打量了豆芽菜一樣的女老師，肯定是沒肉（各種意義上的），所以從一開始就沒提。
嚴萍想了想，說道：「你要能拿到好名次，至少前十，我就給你弄這些東西！」
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陸彌在縣小學生三跳比賽裡麵的個人跳繩項目拿到好名次，為旭武公社小學摘掉年年全程陪跑，空手而歸的帽子，絕對可以算得上是亮眼的成績，對她個人也是有好處，說不定可以更進一步，從代課老師提拔為待遇更好的民辦老師。
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