卻做相當出色。
這份成績，哪怕放在全市來看，同樣十分的亮眼。
旭武公社中學之所以能反哺農業，靠的正是公社兩家社隊集體工廠的無條件支持。
正是有了這份堅實的後盾，學生們才能毫無後顧之憂地投入實踐並最終取豐碩的成果。
這恰恰是“副業支持農業”的有力證據，無論如何，都絕不應該被扣上“重副輕農”的帽子。
武秉德在聽取完學生代表的彙報後，問道：“能不能問一下，你們是怎麼想到要做玻璃暖房和農業項目實踐的？”
學生代表們彼此麵麵相覷，最後看向現場陪同，卻沒有發表過意見的校長範慶詠。
範校長卻又看向陸彌，主意都是這小子出的，他隻負責監督和執行。
一道又一道，越來越多的目光再次聚集到陸彌的身上。
老陸說道：“這從今年暑假的時候，我在滬江市一個熟人那裡吃了個西瓜開始說起……”
這是一個吃瓜故事。
帶了瓜籽回來，正好發現高硼矽玻璃爐使用壽命耗儘，最後一爐未能合格的玻璃熔液被搶了出來，做成了一堆瑕疵平板玻璃堆在倉庫裡麵吃灰，正好拿出來廢物利用，蓋了個上百平方的玻璃暖房。
公社小玻璃廠乾脆一不做二不休，提供了六爐回收廢料玻璃用小平拉法加工成平板玻璃，反正無所謂品質，隻要大小和厚度符合要求就行。
切割磨邊再鋼化後，又給蓋起了四座玻璃暖房，這便是旭武公社中學五座玻璃暖房的由來。
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跑別人家裡吃了一隻西瓜，然後就有了旭武公社中學的五座玻璃暖房，這個故事無論怎麼聽都讓人覺匪夷所思。
現在瓜也吃了，玻璃暖房也蓋了，你能指責陸狗剩同學貪圖個人享受嗎？
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答案是不能！
因為基層工作的原則是務實，你吃你的瓜，但是成績算集體的，而且理所當然。
在個人出不了頭的年代，一切榮譽和利益全部歸集體。
至於真相！
就跟縣裡民族飯店的“西疆大盤雞”一樣，儘管很扯淡，但是不會有人深究。
大吉大利，唐僧吃雞，那又咋的？
看破不說破和心照不宣才是正常情況。
各個大隊的當家人全都麻了，難怪百花嶺大隊的柴支書會將此子當個寶，還真就是個活寶！
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