意趙佳安。
李瑞冬邁進教室後門，同時關掉了脈絡網。
早讀六點四十開始，李瑞冬提前兩分鐘進班，這是大多數同學進班的時間。
在班主任進班之前，他跟大多數同學一樣，用兩分鐘快速解決自己的早餐，然後翻開早讀要用的材料，開始反複閱讀背誦。
班主任姓林，教語文，按照慣例她前半節早讀檢查背誦，後半節會講解昨天的作業。
背誦材料李瑞冬早就背熟了，作業也沒什麼問題，起伏交錯的背誦聲裡，他忍不住望著窗外走神，直到教室後門被人“吱呀”推開一條縫，教室驟然安靜下去，林慧知出聲問：“乾什麼的？”
李瑞冬望向後門，趙佳安背著一隻沉甸甸的帆布包站在那兒，左手提著水粉桶，右手石膏白得很醒目。
“高一 4 班，來畫黑板報。”她說。
林慧知探尋的目光望向班長於念晴，於念晴立刻起身回答：“是有這麼個活動，班級互助月，高一幫高二班級畫。繪製時間統一定在早讀和午休。”
林慧知“噢”一聲，點了點頭，多看了趙佳安一眼：“你這手……”
“沒關係老師，我畫畫是左撇子。”趙佳安笑眯眯，“您放心吧，我肯定能畫好。”
林慧知沒再多說什麼，她示意背誦繼續，於念晴彎腰離開座位，來教室後麵給趙佳安幫忙。
她關切了趙佳安幾句，趙佳安隻說畫畫需要踩椅子。高二 4 班沒有多餘的椅子，於念晴正要去辦公室借，李瑞冬忽然說：“用我的吧。”
他隨手拎起椅子放到趙佳安腳邊，於念晴沒來得及製止，趙佳安已經拿著筆踩了上去。
於念晴問李瑞冬：“那你怎麼辦？”
“沒事，”李瑞冬說，“有點困，我站一會兒。”
教室裡的背誦聲沒有變化，李瑞冬側身靠著牆站，手裡捏著背誦單頁。
後窗依舊開著一道縫，背誦單頁被吹得顫動搖晃，讀了兩行，李瑞冬抬起眼，趙佳安耳側細軟的頭發也在晃，他反手背後，無聲息地關嚴窗子。
趙佳安起稿很快，林慧知查完背誦開始講作業的時候，她就已經在調顏料準備鋪色了。
黑板報主題是平行宇宙，藍灰科技感色調，搭配一些黑洞和光束元素，李瑞冬瞥了一眼，隨手翻開語文作業，昨晚的語文作業是幾篇課外文言文翻譯，林慧知一邊按順序講，一邊叫人起來回答問題。
大概他靠牆站著太顯眼，林慧知萬年不愛叫李瑞冬，那天早晨忽然叫了。
“李瑞冬，56 頁第三題翻譯，讀一下原文和你的答案。”
李瑞冬站直擺正身子，視線落回作業題上。
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