膳食，僕役撤下碗筷，奉上清茶。
沈氏才輕聲道：「守珩今日一早就去了書房，直到此刻還沒出來。我去叫他過來，見見你。」
李硯臣眸色微微一暖。
李守珩，他的長子，今年十七歲。
也是文守一脈，早已註定的繼承者。
「不必叫。」他輕輕抬手止住，「我去看看他，別擾了他用功。」
說著，李硯臣起身，向內院書房走去。
李家的書房，並不在奢華闊朗的正院，而在一側清靜偏院之中。
尚未走近，便已聞見一股淡淡的墨香、紙香，夾雜著一絲算籌竹木的清淺氣息，與別處書房的書卷氣截然不同。別家子弟書房之中，多是時文集錦、科舉範文、詩稿詞冊，而李家書房，從李硯臣到少年李守珩，一脈相承，擺的全是實學之書。
李硯臣放輕腳步，推門而入。
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屋內，少年端坐案前，腰背挺直，神情專注，竟絲毫沒有察覺父親進來。
少年正是十七歲年紀，眉目間酷似李硯臣，清挺溫雅，卻又多了幾分少年人的銳氣與沉靜。他一身青布直裰，整潔樸素，頭髮束得整整齊齊，全無半點世家子弟常見的輕佻浮浪。
案前，並非全然不置科舉時文，隻是不以八股虛文為務。
本朝科舉以八股取士，然殿試、朝考皆重時務策，李家教子，從來是科舉可應、不可溺，文章可作、不可虛。
是以少年案頭，真正潛心鑽研者，仍是《九章算術》《周髀算經》《甘石星經》《墨經》一類實學典籍。
他一手握著竹製算籌，一手持筆，在紙上細細演算，紙上密密麻麻，全是算式、刻度、方位、星象標記。一旁還鋪著一張小小海圖，雖不似李硯臣所繪那般詳盡精密，卻也標註了沿岸港口、礁盤、大致潮向，一筆一畫，一絲不苟。
他時而蹙眉思索，時而撥動算籌，時而提筆標註，神情專注得仿佛周遭一切都已消失，隻剩下眼前的數、理、度、測。
李硯臣靜靜立在門口，看著少年的身影，眸中掠過一絲不易察覺的欣慰與期許。
李家傳家，不傳金玉，不傳權位，隻傳實學。
不教子弟空談性理，不教子弟虛耗光陰於無用文章，隻教他們算學、天文、物理、格致、百工、海防、測算、實測。
這一脈傳承，從祖上綿延至今，到他這一代，以文守之身，籌海疆之策；到他兒子這一代，也該穩穩接過去。
龍脈守護人，守的不隻是一塊璧、一張圖，守的是中華實學的根脈，是萬裏海疆的安寧，是世代相傳的報國之心。
良久，李守珩才算完手中一題，輕輕放下筆，長長舒了一口氣，抬眼時，才猛然看見門口立著的父親。
他一驚，連忙起身，規規矩矩躬身行禮：「孩兒見過父親。」
「不必多禮。」李硯臣緩步走入，語氣平和，沒有半分威嚴嗬斥，隻有長輩對晚輩的溫厚與期許，「在算什麼？」
「回父親，孩兒在演算《九章算術》中的商功、少廣之法，用以測算海域遠近、舟行速率，又參照《甘石星經》《授時曆》，試著推求閩浙一帶星位緯度，對應潮期變化。科舉時文亦有溫習，隻是不敢沉溺虛文，忘失實學之本。」李守珩語氣沉穩，不慌不忙，雖在父親麵前，卻並無侷促膽怯，隻有治學之人的坦蕩與紮實。
李硯臣走到案前，低頭看了看紙上的演算與標註。
算式工整，推演有序，標註清晰，雖尚有少年人不夠圓熟之處，卻已見根基紮實、思路清晰，絕非淺嘗輒止、敷衍了事之輩。
「《墨經》中的力學之論，近日可曾溫習？」李硯臣隨口問道。
「回父親，日日都在溫習。」李守珩朗聲應道，「『力，形之所以奮也』『衡加重於其一旁必捶』，孩兒已能略通其意，知曉戰船穩性、帆麵受力、炮身後坐之理，皆出於此。」
「《考工記》呢？」
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