【第883章 忘我境界】
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看到皇太子要睡著了，講官便停止了他自己的講課，可他停下之後，朱祐楷卻睜開了眼睛，仿佛一瞬間就來了精神：“老師，為何不講了，你一停下來，本宮就睡不著了……”
童言無忌的話，卻讓這個在儒家經典遨遊幾十年的老禦史滿眼熱淚……難道皇太子是聽的太認真，進入了忘我的境界，繼而才有昏昏欲睡的外在表現嗎？
“殿下是覺得臣講的太好了……”禦史輕聲問道。
“不，本宮並沒有覺得老師教的很好，可老師講的這些，與窗外的蟬鳴聲相互結合，對於本宮來說，便是一曲助眠神曲，本宮每每聽來，困意不自覺就上來了，可老師一旦停止講課，這耳邊隻剩下了窗外的蟬鳴聲，隻覺得它們的叫聲很是聒噪，半點睡意皆無，故本宮才想讓老師接著講。”
聽完朱祐楷的話後，這名禦史滿眼的熱淚儘數滑落下來，而後，拂袖而去，走的很是堅決，一次頭都沒有回。
老師走了。
朱祐楷身後的數名太監圍了上來，七嘴八舌的說了起來。
“殿下啊，您可不能再氣走翰林了，這都是今年第六個，陛下知道後，定是一頓訓斥啊。”
“對啊，殿下，聽說上一回那個老翰林被您氣的，現在還在家躺著不能下床呢，還憑了工傷……”
“對啊 ，殿下，聽不下去您就睡唄，睡著了他又不敢多說什麼，何必呢……”
而朱祐楷擺了擺手開口說道：“本宮還未到進學的年齡呢，他便給本宮講一些之乎者也，難圓其說的言語，本宮是一句也聽不下去，古人不對他們說了嗎，勝不驕,敗不餒，榮辱不驚、悲喜不亂，他們自己沒有這麼大的胸懷，跟本宮一個小孩子的無言之失計較。”
說完之後，朱祐楷站起身來，而後將書案之上的書籍合著，靜直朝著內宮走去。
“殿下，您，您去乾嘛？”
“當然是去睡覺了，本宮確實有點困了……”
而看著皇太子的背影，這六名各有長處，千挑萬選的太監們你看看我，我看看你，短暫的失神後，趕忙追了上去。
太子年齡甚小，不諳世事，因而沒有嚴格的學習要求。
朱見深對其也是散養狀態，隻有韓雍這個較為固執的人監督其品行，其他的都是問的不多，當然，這不是說朱見深對其不重視。
一直陪伴在朱祐楷身邊的六名太監，雖然各個身手不凡，但也有其他的長處，這都是朱見深親自選拔的。
並且每日他都會見朱祐楷一麵，時不時的還讓參與乾清宮奏對，從小便接觸到家族產業的核心業務。
其他時間，皆是由內臣陪伴讀書寫字，並教授太子宮廷日常禮儀，而所有前來講學的翰林嚴格來說，並不算是太子的老師，太子老師也就隻有太子太師一人。
講官隻是對皇太子啟蒙教育來了一些輔助。
翰林講經官除了“動作舉止悉導以正”外，還要口授《大學》《論語》《中庸》等內容，使皇太子對儒家思想有初步認識。
而東宮太子太保，太師同時向皇太子陳述天下民情、農桑、軍務等內容，使皇子對天下事有初步了解。
不過，這個學習計劃是在八歲之前。
八歲之後的皇太子也就不會那麼瀟灑了。
每日講讀儀官需記載了太子出閣講學的日程，在八歲之後，但凡有早朝之時，都要先去乾清宮給還未出發前往奉天殿的皇帝陛下請安，通常這個請安的時間是卯時，又名日始、破曉……
之後便去文華殿，讀《四書》《五經》及史書等，有侍讀官伴讀監督，在巳時（由侍講官對學習內容進行講解，再由侍書官教太子寫書法，冬天每日寫五十字，其餘每日寫一百字，太子回東宮午膳後，或休息，或嘻玩，每天晚上，太子需要“讀本日所授書各數遍，至熟而止”。
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當然，這個學習計劃是禮部擬定，也是大明朝皇太子教育的慣例，而此時也已經得到了朱見深的批準。
乾清宮中。
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