【第16章 程文研習】
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第十六章 程文研習
六月二十八，月末。
天熱得人發昏，竹風院裡那口井的水位都降了。
劉嬤嬤打了半桶水上來，澆在牆根的幾棵菜苗上——那是顧硯舟前些日子種的，如今蔫頭耷腦的。
顧硯舟晨練完，汗如雨下。他用井水擦身，換上衣衫，坐在桌前開始晨讀。
今兒讀《孟子》，讀到“天將降大任於斯人也”，心裡微微一動。
早飯後去族學，周夫子已經在了。見顧硯舟進來，他招招手。
“前日借你的程文，看得如何？”
顧硯舟躬身：“回夫子，學生看了十篇，抄了五篇。”
“哦？”夫子有些意外，“看出什麼門道沒有？”
顧硯舟略一沉吟：“學生覺得，這些文章格式雖與夫子教的八股相同，但文風……更偏重說理，辭藻反在其次。”
夫子眼睛一亮：“接著說。”
“比如那篇‘君子喻於義’，通篇都在論‘義’之內涵、之行踐，引經據典，層層遞進。辭藻雖美，但都是為了說理服務。”
夫子點頭：“你看得明白。咱們盛景朝的八股，雖承前朝格式，但文風更近宋儒，重義理，輕浮華。科舉取士，取的是明白事理、能治天下的人，不是隻會堆砌辭藻的書呆子。”
顧硯舟心裡豁然開朗。原來如此。
前世他研究明清八股，多是格式僵化、內容空泛。但這個朝代的科舉，似乎更務實些。
這對他倒是好事。說理、論證，這恰是現代學術訓練的長處。
下午回竹風院，他重新鋪開紙筆。今天要寫第二篇八股，題目還是“學而時習之”。
但他換了個思路。
破題不用華麗辭藻，直指核心：“學以致知，習以成能。”簡單明了。
承題展開：“夫學非徒博聞強記也，必驗之於行；習非徒溫故知新也，必體之於心。”
起講引入聖人言論，但注重邏輯銜接。起股、中股、後股，層層推進，每一段都有明確的論點、論據。
寫到束股時，他總結：“故君子之學，時習不輟；小人之學，一曝十寒。其得失之判，豈偶然哉？”
寫完了，他數了數字數，三百二十字。比上一篇多了近一百字，但不覺冗長，反而覺得還有許多話沒說。
第二天交給夫子。
夫子看完，沉默良久。拿起朱筆，在破題旁批了四個字：“破題精當”。又在文章末尾寫道：“理路甚清，漸入佳境。”
顧硯舟接過稿紙，心裡踏實了些。
“繼續努力。”夫子說，“以你如今的進度，明年縣試有望。”
這話聲音不大，但族學裡幾個孩子都聽見了。顧硯林臉色一沉，手裡的筆捏得死緊。
下課後，顧硯楷湊過來：“八郎，夫子真說明年縣試有望？你才九歲啊！”
“夫子鼓勵罷了。”顧硯舟笑笑。
“那也是本事！”顧硯楷歎氣，“我爹說了，我要是能在十五歲前考過縣試，他就燒高香了。”
正說著，顧忠來了族學。
“老太爺傳話。”顧忠站在講堂前，“從本月起，族學月考前三名，可入藏書閣借書，每月三冊。”
這話像塊石頭投進水裡，激起層層漣漪。
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
藏書閣！
侯府藏書閣有三層，藏書數千，平時隻有嫡子和得寵的庶子才能進去。
如今對庶子開放，哪怕是前三名，也是天大的恩典。
“月考就在三日後。”周夫子補充，“各位好生準備。”
這下，族學裡的氣氛徹底變了。連最不用功的孩子，也開始埋頭苦讀。
顧硯舟心裡也熱起來。藏書閣，那是知識的寶庫。有了更多書，他就能更快進步。
三日後，七月初一，月考。
考經義、製藝、詩賦三場。從辰時考到申時，整整三個時辰。
顧硯舟坐在位子上，沉著應答。經義考《論語》《孟子》，他早已爛熟。
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