卻這般卑弱，這讓他心底那處莫名其妙的虛榮和低劣得到了滿足，於是決定施舍他一些陪伴和友情。
後來知道了他落榜的事情，感覺到同病相憐的同時還生出了一絲莫名的慶幸，他本以為元玉一定能考上的，可沒想到他也和自己一樣，那是不是說明他沒比自己厲害多少？
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書院的張大人勸元玉再考一年，但元玉沒有聽從，毅然決然地離開了書院，他倒是留下了又考了兩次，卻接連落榜，那點自傲的心氣被磨乾淨，隻能回到了村中，盤算著找個活計過活。
找活計不外乎士農工商，可落榜的考生不屬於其中任何一類，能乾的事情非常有限，謄抄古籍，賣書賣畫，和這些相比起來，在學堂教書已經是很好的事情了。
然而並不是每個村都有學堂，中乾的應試正考三年一次，每次進入府試的人不過百人，而殿試還需去乾京待考，再加之當今崇曆帝隱隱有重武輕文的傾向，這些都導致了文考的機會太小成本又太高，所以並不是每一戶人家都願意送孩子去念書，尤其是在村中。
慶雲村的學堂是因為有周直，她認為即使不考官，讀書開蒙也是有必要的，所以辭官回鄉辦了學堂，所設的束脩也非常之低，但梁食縣共有兩個鎮九個村，一共也就辦出了三個學堂。
他父親為他打聽了一下左右，說慶雲村和五泉村的學堂都有在找先生，讓他去試試，他了解了一下，發現兩個村雖然都離大餘村不遠，可每個月的月銀差距很大。
五泉村的學堂是村民們眾籌所辦的，一月不過七百文，但慶雲村的學堂一個月卻有三兩——三兩，一年就是三十六兩，要知道在村裡即便是收成最好的年份，滿打滿算種了分到的三十畝地，一年至多也才三十兩。
他家中也是因為母親事田，父親做工，如此才勉強供他上了鶴玄山書院，如果他能去到慶雲村教書，那所得的酬勞或許就可以抵消他屢試不中對家中所產生的耗費和愧疚了。
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