原來！她可以討厭楊老師啊！
“那我們說好嘍，都要討厭哦。”趙望舒偷感十足地縮著脖子，烏潤的眼珠子轉了轉，豎起兩根小拇指。
三個小家夥竊喜著，拉鉤約定。
昭昭彎唇看著無憂無慮，不斷成長的梨花。
曾經的梨花，在跌跌撞撞中長大。
她見過的所有惡意，都是明明白白、不加掩飾的惡。
所以梨花，想象不到那些躲在陰溝裡，貪婪又肮臟的視線。
那時的陳來弟，同樣是懵懂無知的。
如夢魘一樣冰冷的記憶，被遺落在帶著水果糖甜膩味道的穀倉裡，直到第一堂生理健康課。
她才恍然，自己遭受過什麼。
隻是那時，她明白得太晚，真相太惡毒。
痛苦和迷茫攫住她，沒有放過她，她隻能背負著別人的罪惡，日複一日煎熬。
好在現在。
梨花知道，也告訴趙望舒。
錯的是楊宇，惡心的也是楊宇。
她很好，她還是那個最好的小女孩。
有一天。
她真正了解這些過往。
那個時候，她也會感到厭惡，但那時的她，會知道如何治愈自己。
……
經過調查，楊宇在課堂上，用戒尺懲罰孩子，灌輸“不乖”的下場。
挑選單親家庭，或父母不在身邊由親戚或長輩撫養的小女孩下手。
她們懵懂無知、內向怯弱，用師長的權威操控孩子閉嘴聽話，就能隨心所欲，不會引起懷疑。
事實上，他成功了。
以威嚴的教導，來掩飾齷齪的行徑。
趙前進心疼女兒被打腫的小手，對楊宇卻沒有怨言，隻有對知識的敬畏，以及渴望孩子優秀的期許。
周圍的聲音不斷告訴懵懂的孩子，是你不好、必須要更乖更聽話。
一再麵對無法理解的懲罰時，小小的她們，隻能承受、忍耐。
趙紅歌發現不對勁，在震驚之下還有惱怒，無處發泄的惱怒率先衝擊到的是，不斷被訓誡的孩子。
趙望舒無法說出真相，也沒有人願意傾聽。
他們都犯了經驗主義的錯。
認為隻有糖果，才會讓孩子百依百順。
卻不知道在幼小懵懂的歲月，孩子仰望成年人，就像仰望巍峨聳立的高山，投來的陰影可以遮蔽天空，也可以傾軋他們。
三天後。
楊宇涉及侵害多名女童，情節惡劣，判處死刑。
萬校長因監管失職，得到一次警告處分。
上級通過談話，認為以他的精神狀態，已不適合擔任任何職務，特批其提前退休。
隨著萬校長離開的消息傳開的，還有他的個人情況。
據說萬明是前年從乾校回來的，一家七口隻剩下他，早產的孫女在平反前一個月沒了，這也是他沒有回到省城，而選擇來窖縣擔任小學校長的原因。
昭昭聽說以後，隻是輕哂一聲。
對那些因為萬明沉浸於痛苦中，而遭遇毒手的女孩，感到悲傷。
至於萬明，他的個人經曆不是失職不作為的理由。
在昭昭的忐忑中，紅旗小學迎來了新校長蘇筠，一位麵容蒼老、雙眼卻格外明亮堅定，經曆過戰爭的女戰士。
她擔任過兒童團的管理工作，已退居二線，聽說紅旗小學的事情，主動請纓下放。
到崗第一天摸清教師隊伍，第二天提出教師規範管理細則，第三天推行因材施教、學生互助等措施。
聯合縣教育部推進本縣區學前教育、掃盲工作，聯合縣婦聯組織對婦女兒童進行個人保護幫扶教育。
每一步都直擊要害、穩紮穩打。
隻是這些改變的代價太大，昭昭依然不能完全放心。
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直到舒琳回來，帶走了丈夫和女兒。
這個決定是需要極大的勇氣，但顯然回城兩年，舒琳一直都在等待著這一天。
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