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"": "在場百姓聽得一頭霧水，隻覺來頭極大，甚是震撼。可會審群臣、滿場士林學子，卻是瞬間聽懂了。
首屆科舉，狀元秦嶠，榜眼陸清辭，探花秦笙……位列榜眼的陸清辭，竟是狀元與探花的授業恩師！
這！
眾人心神俱震，嘩然不止。
秦夫人目光坦然，從容解惑，“民婦因為一些特殊原因，常年奔走四方，漂泊不定，無暇悉心教導兒女課業。聽聞朝廷新開科舉，為讓二人學有所成，我便專程送一雙兒女拜入陸先生門下。”
她字字懇切，當眾公允評讚，“陸先生治學嚴謹，因材施教，寬厚耐心。若非她悉心教誨、傾囊相授，我一雙兒女斷無今日功名。”
末了，她朝陸清辭深深一禮，“謝陸先生費心教誨。”
陸清辭起身，先向永安帝一揖，又對著會審眾人與百姓拱手，最後向秦夫人回揖，從容應答，“秦夫人客氣了。秦家和萬家都是家學淵源，秦嶠和秦笙兄妹二人拜入我門下之前，便已有豐厚學識。我不過是幫他們梳理時事策論，打磨應試思路罷了。”
所謂一日為師，終身為師！
陸清辭教過秦嶠和秦笙是事實……百姓是聽不懂之乎者也，可聽懂了事件的本身。
“那就是說，當年她若不給那二人授業，隻怕那屆她自己就是狀元了？”
“這麼理解應該沒錯吧？”
“天啊，這心胸得多無私啊！”
聽見眾人高聲議論，首屆狀元秦嶠起身，開口給出了答案，“我兄妹自幼飽讀詩書是不假，可後逢變故，四方漂泊。昔日學識，早已荒廢大半。幸得陸先生點撥，幫我們重新拾學，梳理策論……”
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他轉身麵向陸清辭，行弟子敬師的天揖大禮，手抬到眉前，深深一揖，“秦嶠謝恩師授業之恩，永生銘記。”
陸清辭回以土揖。
她右手疊左手，拱手於腹前，微微躬身，神色溫和平靜，“先生領進門，修行在個人。猶記當年金鑾殿對策，陛下出題考較。我自問答得周全穩妥，陛下亦有讚許。當時，我深信，我就是狀元無疑。直到……”
她頓了一下，這些話是對百姓說的，“直到秦大人開口，我方才見識思路新穎，落地可行。陛下連聲讚了三個‘好’字。後來，他的見解推行，就是現在‘鄰縣互通糧貨之策’。”
簡單來說，豐收縣的糧食，直接轉運到缺糧鄰縣。打通關卡，砍掉中間商哄抬糧價。
往日各縣隻守本地存糧。缺糧要上報朝廷，由朝廷從豐收之地收糧，再統一調撥分發。
這一來一去，缺糧的百姓餓的餓死，沒死的，也隻剩一口氣了。
直接跨縣調糧，乃是秦嶠提出的新策。聽著簡單，最難之處，便是協調各地官吏，破除各縣自保糧食的舊積習。
當年推行之時，不少地方官吏和糧商心生抵觸，百般阻撓。
經陸清辭用最平實的語言解釋下來，老百姓就聽懂了。
秦大人還沒當官，憑一場殿試，便出安民良策。
廣場上百姓低聲議論，“難怪頭幾年災年，鄰縣糧食很快就能運過來，糧價沒有瘋漲。”
“原來這法子，是當年的狀元在殿試裡提出來的。”
翰林院儒官微微頷首，“此策敢於打破舊例，可見秦嶠當年殿試，自有獨立思辨。”
吏部官員有人出列解釋，“據我所知，此策並非一味強推。定下規製，兼顧各方利弊，慢慢調和官吏與糧商，才得以落地施行。秦大人高中狀元後，未入翰林院，直接以糧運主事的身份，外放推行新策，去年才調回京城。”
秦嶠與陸清辭又互行一揖，便各自回到原位。
永安帝望著眼前場景，先生謙遜，學生恭謹，正是她推崇的禮教。
她含笑開口，“當年朕也很糾結，狀元該給陸大人，還是秦大人？秦大人是陸大人的弟子。學生拿了狀元，恩師位列其後，難免看著憋屈。後來朕還是遵從本心，決意欽點秦大人為狀元。因為這世間從來沒有一條古理，說弟子不能勝過先生！否則如何會有‘青出於藍，而勝於藍’的說法呢？”
語畢，主審邢大人率先行禮，“吾皇聖明！”
接著就是此起彼伏的“吾皇聖明”，如潮水般再次席卷瑞天門。
永安帝抬手示意，“好了，這題勝負先放著。待秦夫人把真跡呈來再定奪，繼續出題！”
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