439

，默寫，沒有什麼整體框架，綱要條目這種說法。

這是一種新的觀點。

沈老太爺想聽聽這孩子還能說出什麼驚世之言來，問道，“次之呢？”

“自然是《論語》。”沈時熙並沒有賣弄的意思，她隻是不想聽那些生澀難懂的《春秋》，

“這部語錄體的書涵蓋內容很廣，從日常言行，到政治體製，處處精微，讀懂了《大學》後，再讀《論語》，便是從整體到細節，會好懂很多。”

李元恪眼睛都亮了，又聽沈時熙道，“《孟子》是將儒家精神發揚光大，雖然都是語錄體，但和《論語》不同，《孟子》是通過論辯的形式傳達；

ｗｔ．ｐｏｏ到請，節章新最書本看

”……力能的罵對人和有才，量彙詞的定一有擁，話說會學先，樣一架吵跟就辯論，辯論能才礎基好打有唯

”！堂學是裡這，罵對架吵麼什？麼什說在你……你，口住“，梗腦點差得氣爺太老沈，形原現就，到不話句三