山（1）
車子沿著?高速公路, 快速向前行駛。
風自半開的車窗倒灌進來，吹得?被紀詢拆開來丟在副駕駛座上的信件貼著?車門動也不?動。
他?看著?前路，一?條由燈光點亮的筆直的道路旁邊, 是未被光線點亮的漆黑世界。
世界太大了，人們所看到的，隻有眼前這一?點，隻是有人窮極目力，想看得?更遠更大, 而有人甘於眼前。
孟負山安放在信裡的鎖的“鑰匙”或者?說“密碼”，十分簡單, 不?過是他?們還上學時候玩的小伎倆, 外人拿到信的第一?反應，是研究信裡的每個單獨的字，這封信件的第一?道密碼, 就是基於常規思維的反方向, 他?們通過漢字韻母，將信件做成了張迷宮圖。
迷宮裡有很多路, 但隻有一?條能夠走出?迷宮。
這條路是正?確之路。隻有分布在正?確之路上的文字，才是有效文字。
提取出?了有效文字，並不?等?於直接解開了謎底, 接著?還有第二重鎖頭。
這重鎖頭是密文轉換, 轉換文本是《新華字典》。一?本出?現在哪裡都有可能的基礎工具書?籍。
隻要通過迷宮裡的特定信息，將信上的文字和新華字典裡的一?一?對應, 就能得?出?最?終的正?確信件。
《新華字典》, 紀詢當然沒有背下來, 不?是不?能背，是過去的他?沒有找到把這本字典背下來的理由。好在當年玩這遊戲的時候, 他?將字典翻了幾遍，現在回憶，大差不?差的，也能記得?部分。
紀詢不?著?急在第一?時間將這封信翻譯出?來。
他?一?麵?開車，一?麵?雜七雜八地思索……在不?間斷的涼風之中，他?的神思輕輕一?晃，晃到了紀語還在的過往。
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大二的寒假並非孟負山唯一?一?次來他?家?。
此後?他?和孟負山關係始終不?錯，他?的家?人對孟負山的感覺也好，爸媽提起孟負山，總說“是個又禮貌又勤快”的孩子，紀語就不?用說了，時不?時地還會在寄給他?的包裹裡，夾雜些送給孟負山的東西。
孟負山對他?的家?人怎麼看，他?沒有問。
但紀語送來的東西，孟負山從沒有推拒過，想來很多事情，端倪都在小處。
大抵一?年半後?，大三的暑假，孟負山又來了。
仔細想想，也不?能算孟負山又來了，應該說，他?又邀請了孟負山一?起過暑假，但不?是到家?裡暫住，而是結伴去旅遊。
年輕的時候，天老?大，我老?二，隻管衝，不?帶怕。紀詢大筆一?揮，在地圖上圈出?西藏來。他?們決定徒步爬山，勇攀高峰，試試隻手可擎天的niubility！
計劃挺美，但準備的過程出?了個小意外。
他?和孟負山一?起去西藏徒步爬山的計劃被紀語知道了，她?鬨著?要一?起去。
然而無論過去還是現在，在紀詢的印象中，妹妹都是個弱雞，他?們去西藏是要徒步爬山的，帶著?妹妹並不?合適。
但妹妹就是想去。
她?的語文老?師給學生布置了遊記作業，妹妹想去西藏實地旅遊，然後?把這份遊記寫完。
寫遊記當然不?一?定非得?去西藏，隻是外表大大咧咧的妹妹，心中其實有根執拗的弦，無論什麼事情，一?旦她?下定決心，就再不?會放棄。
兄妹兩進行了以下對話：
“爬山有什麼好玩的？”
“爬山沒什麼好玩的你們去乾什麼？”
“我們去挑戰。”
“我是去寫作文。”
“你會拖累我們。”
“哼。”
紀語衝紀詢冷哼一?聲，轉頭就喊爸爸。
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