句聲討皇上過失，皇上卻不能不三思。忠言逆耳無用，這一道檄文或可作針砭，促使皇上猛醒。我方才說若由弟來寫這篇文章，並非胡言亂語，我確實要寫一篇文章，和這道偽檄一起送上。”他也不待伍文定反對，即可提筆，一揮而就：
“陛下在位一十四年，屢經變難，民心騷動，尚爾巡遊不已，致使宗室謀動乾戈，冀竊大寶。且今天下之覬覦，豈特一寧王？天下之奸雄，豈特在宗室?言念及此，懍骨寒心。昔漢武帝有輪台之悔，而天下向治；唐德宗下奉天之詔，而士民感泣。伏望皇上痛自克責，易轍改弦；罷出奸諛，以回天下豪傑之心；絕跡巡遊，以杜天下奸雄之望;則太平尚有可圖，群臣不勝幸甚。”
伍文定跟著他的筆尖一句句讀下去，心中又感又愧，王守仁的奏疏言辭確實比李士實的檄文還要激烈三分。他不讓自己來寫這封奏疏，當然是不肯讓自己代他受過，更為重要的，是自己的官職身份都不足以引起皇上的重視。王守仁這是以寧王之事警示皇上，若再不醒悟，天下謀反暢亂就不止一個寧王了。伍文定唯一能做的主張，便是王守仁日後若真因為這封奏疏蒙禍，自己一定與他同難。
到此地步，伍文定也不多爭，笑道：“就將這三篇文章一起遞上，是非功過自在人心。”
王守仁在吉安調兵遣將，和贛州大軍一起來的是濂溪書院的一群學生，十幾個方巾青衫的書生闖進吉安知府衙門吵吵嚷嚷拜見老師，領頭的年輕人看上去不過二十出頭，容色極其俊美瀟灑，笑道：“贛州謠言蜂起，有說老師為寧王所獲的，有說寧王已在南京稱帝的，我們不放心老師，就邢知府一起來了。”
王守仁雖然意外，但劫後餘生再見這些學生，自是歡喜，卻先問：“你們都來了，書院誰照料？”那學生笑道：“我們臨行前一夜爭論不休，最後隻好抓鬮，抓著了道林鎮守書院給學子們講課。”王守仁知他是說笑，蔣信素來沉穩老成，跟著王守仁的日子又最久，有他留守贛州最為合適。
伍文定剛剛得了寧王大軍攻打安慶的消息，這些日子又忙於軍務，一日睡不得三個時辰，被這些不知天高地厚的書生們一吵鬨，覺得竟像換了一番天地，依稀是回到少年時學堂的模樣，笑道：“打仗有什麼好玩，都來瞧熱鬨？大戰在即，軍糧尚未籌齊，你們這麼多人來吃大灶，恕本府無力接待。”
那學生笑道：“學生們都略通樂理，戰場上可為大軍擂鼓奏樂助威，再不濟，知府大人要是嫌我們擂鼓都無力，給將士們挑水燒火做飯也做得。”
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王守仁笑道：“時泰兄不要被他哄了，他便是鄒謙之，養病在家的翰林院編修。這個是郎中曾直，這個是禦史周魯，這個是進士郭持平，這個是評事羅僑，這兩位都是在職的知縣，他們赴軍前效力，可壯我軍聲勢。”
鄒守益是江西安福人，和楊慎同科的探花，二十歲就榮登三甲，比楊慎還年輕，且他會試時為會員，名次尚在楊慎之上，上科狀元呂柟看了他的策論，對他大為讚許。當年瓊林宴上狀元與探花皆是俊美少年，好生讓人豔羨。
他中進士第二年因父親去世丁憂歸鄉，在家鄉研習程朱理學，但對二程、朱熹的“格物致知”久思不得其解。王守仁來江西巡撫贛州，鄒守益便來謁見，於王守仁說起自己的疑惑，兩人反複辯論“良知”之學。鄒守益對王守仁的“知行合一”和“知行並進”學說，以及用反求內心的修養方法,以達到所謂“萬物一體”的境界,心領神會,極表讚同,使過去存在的疑慮一掃而空。他恍然大悟道：“道在是矣！”於是拜王守仁為師,潛心鑽研陽明理學。
伍文定這才明白來的都是王守仁身有官職的學生，先是咂舌，隨即笑道：“原來江西英才，都被你王伯安網羅去了。”
鄒守益笑道：“老師，我還給你拐了個狀元來。”
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