再更改。
如果個別老師對終版課表的安排不滿的話，可以自行與其他老師進行調換。隻要大家記好自己該在什麼時候上哪一堂課就行。
值得一提的是小學部的課程安排，六年級的孩子已經升到七年級了，三年級的孩子在開學的時候會上四年級。
小學部隻剩下了一個班級，這個班級隻剩下了一個學生。班主任上數學、語文課（小學教育有數學、語文專業），其他課程由初中部的老師們兼任，自然課由物理老師兼任，思想品德課由道德與法治老師兼任，音、體、美課和初中部一起上。
和中心區的中小學比起來，羅權學校就是個徹徹底底的草台班子。但這就是義務教育的末梢教學點麵臨的實際情況，每個老師都是一專多能的實乾派。跨學段、跨學年、跨學科教學的情況簡直司空見慣。最慘的楊旗雲既是七年級、八年級的語文教師，還是後勤主任、教務乾事以及勞動課指導老師。
羅權學校的勞動課名存實亡，但是為了迎接上級的檢查，楊旗雲隻能在學校後邊的空地開了一個小園子，在閒暇的時候領著學生種花種菜拍照留證。
然後這片小菜園就成了羅權學校最閃光的教育名片，隔三差五就有上級領導下來檢查，悔的楊旗雲腸子都要青了。他一個沒注意就把小菜園打造成了全市勞動教育的標杆和楷模，因此還獲得了一個充滿魔幻現實主義氣息的證書--台河市勞動教育先進單位。
就離譜好嘛！
「忘了問了，蓁蓁你是專業教什麼的老師來著？」楊旗雲忽然問道。
李蓁蓁愣住了：「哎？我沒說過嗎？」
「我隻記得學校讓你音體美全教來著，你學的到底是什麼呀？」楊旗雲問。
「哦，我本科學的是美術，後來考了音樂教育的研究生。」李蓁蓁說道。
這回輪到楊旗雲震驚了：「跨度這麼大的嗎？不怕擰到大胯嗎？美術本科能考上音樂的碩士嗎？」
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「是這樣的...我從六歲就開始學音樂，初中畢業之前就把鋼琴十級，古箏十級都過了。但是家裡覺得當美術老師能多賺點，音樂學院的畢業生在找工作的時候太吃人脈不好就業，所以在高中的時候就讓我改學美術考了師範大學。」
「等我上大學的時候，才發現自己還是喜歡音樂。於是當我考研的是時候就瞞著家裡考了本校的音樂教育碩士，家裡挺滿意我能考研的，就沒追究我碩士的專業。我現在有兩本教師資格證，音樂老師、美術老師都能當。」李蓁蓁自豪地說道。
楊旗雲覺得李蓁蓁這姑娘來羅權學校真的屈才了，她需要一個更加廣闊的舞台來展示自己那呼之欲出的才華。羅權學校何德何能，讓一個音色...畫雙絕的碩士來此任教啊？
不過為了不讓謝大姐哭暈在廁所，楊旗雲還是沒張開勸李蓁蓁跳槽的嘴。哪的黃土不埋人呢？相對於捲來捲去、勾心鬥角的中心區學校，羅權學校算是一片難得的淨土了。
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