十月一日，周三，放假七天，舉國同慶！
因為李蓁蓁的車技還沒練熟，所以楊旗雲隻能陪著李蓁蓁一起到台河高鐵站去接她的閨蜜們。
「楊哥，真是麻煩你啦！」李蓁蓁可可愛愛地坐在副駕駛感恩戴德地說道。
楊旗雲輕描淡寫：「顧客是上帝嘛，我權當咱家民宿多了一個接站服務。」
李蓁蓁轉過臉暗暗扁了扁嘴，真是個不解風情的傢夥，他怎麼就不順著自己的感謝往下說？約個飯啦，約個會啦，約個...咦~自己到底在想什麼啊！
楊旗雲開車出了羅權鄉就上了國道。雖然高鐵站向來都修在每個城市的邊邊角角，但台河的高鐵站的位置格外的偏僻，從羅權鄉這種城郊往那去還需要半個小時的時間就很離譜。
他覺得高鐵站的工作人員比自己還慘，出了工作單位就是一片茫茫的苞米地，周圍要啥沒啥，回個家自己開車通勤都需要一個小時以上的時間。
楊旗雲和鐵路單位的人聊過關於高鐵站位置規劃的八卦。人家是這麼說的：台河高鐵站並不完全是修給台河人民用的，台河隔壁的伯力縣百姓也得借到光。於是負責規劃的領導在地圖經過一番辛苦的尺規作圖之後，終於找到了台河市和伯力縣的中心點，然後就此確定了台河西站的位置--小五站鎮。
然後可憐的高鐵站工作人員就得在這個十三不靠的地方上班，過著比楊旗雲他們這些鄉鎮教師更像麥田的守望者的生活。
「妹兒啊，你這個月的音樂課上的咋樣？我這個月比較忙，也沒空去聽聽課。初一初二的猴崽子不好管吧？」楊旗雲一邊開車一邊問道。
李蓁蓁回答說：「孩子們蠻聽話的，我已經開始帶著他們學陶笛了，現在已經能照著譜吹出《龍的傳人》了。」
「他們還有這音樂細菌呢？」楊旗雲大為驚嘆，他是真沒想到羅權鄉這片水稻田能結出藝術的果實。
真是人不可貌相，海水不可鬥量。學生要是好好培養，身上指不定還能榨出什麼藝術細胞呢。
「美術課呢？你教他們學啥了？」楊旗雲又問。
李蓁蓁如數家珍地說道：「美術課我帶著孩子們學了素描。線條、光影的基本功要是練好了的話以後再學別東西的也快。」
「社會社會！」楊旗雲感到相當的佩服，李蓁蓁顯然認真地麵對著自己的每一節課，她是真想教給孩子們一些藝術上的真本領。
素描這玩意是真的有用。不管是以後從文化生轉到藝術生還是從事土木工程或者工業設計，有素描的底子在身上，畫出來的圖紙肯定比沒有功底的人更好看。
正如米開朗基羅所言：「素描是所有繪畫的源泉和靈魂。」在現在這個圖像泛濫的數位化時代，李蓁蓁能帶著孩子們從基礎的素描訓練培養他們的深度觀察力、結構思維與心手合一的能力，無疑是相當珍貴的。
楊旗雲在開會的時候曾經和市區的音樂、美術老師聊過怎麼上課的問題，問了他們的藝術課都在乾嘛。然而他得到的回答大多數都是課被主科老師給占了。
這些藝術老師的日常就是「被生病」，然後人被中層領導逮到德育處、教導處、團委、檔辦這些地方打雜。從事的工作不能說和教學無關，隻能說是毫不搭嘎。
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
和他們一比，能在自己的本專業發光發熱的李蓁蓁已經算是相當幸運的了。別以為那些和教學無關的工作就很清閒，錯錯錯，大錯特錯，那些玩意比上課還要折磨人！
羅權學校因為學生太少而時常被上級單位忽略掉，所以學校裡很少會有非教學類的任務安排下來。饒是如此，謝大姐每天都在忙於各種繁重的非教學事務。
謝校長現在最大的願望就是早日退休從校長的位置捲鋪蓋滾蛋，把羅權學校這片大廈將傾的江山交到楊旗雲的手裡--這破校長誰愛乾誰乾去。
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