楊旗雲雖然是搞錢的一把好手,但是他時刻牢記自己的本職工作是一個人民教師。
所以他對自己的上課質量從來未曾放低過要求。直播可以找個話題糊弄幾個小時,但他的每一節課都需要經過精心的設計,保證學生學有所成,學有所長。
作為一個老師,指導學生科學備考是應有的能力。但是不同的老師的備考策略是不同的,有的老師專注刷題,有的老師重視基礎,有的老師注重培養能力......
別看楊旗雲在現實中是第一次帶畢業班,但是在係統的劇本世界中,他可是一個教齡十多年的中登老油條,畢業班都帶過五屆了。
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帶了這麼多次的畢業班,楊旗雲當然總結出了自己的獨特教法。學生該打的基礎已經在初一、初二的時候打完了--字練好了,閱讀能力提升了,也通過看新聞聯播形成了正確的人生觀價值觀並積累了豐富的寫作素材。
剩下的一年時間,楊旗雲除了要帶著學生把課內的文言文、古詩文學會、學懂、學通之外,可以用大量的時間和精力提升學生的語文素養。
中考語文所考察的語文素養無外乎就是那麼幾種:
語言基礎知識與應用能力;
古詩文閱讀與鑑賞能力;
現代文閱讀理解能力;
寫作與表達能力;
綜合實踐與探究能力;
名著閱讀與文化素養。
隻要楊旗雲帶著學生逐個擊破,無需題海戰術的疲勞打法也能決勝中考。而且這樣學習能讓學生更好的適應高中階段的語文學習。
有些能力一旦擁有就會終身受益,就拿作文來說,隻要初中能寫好,到了高中就不可能退化。
在其他學校的學生都在狂卷議論文的時候,楊旗雲帶著學生反其道而行之,在記敘文和散文的賽道上猛猛耕耘。
楊旗雲敢這麼教的底氣就在於他自己會寫,有些總結出來的技術性東西學了就能用,用了就能讓人眼前一亮,使自己的作文在同屆生中脫穎而出。
為什麼楊旗雲前兩年狠抓學生的字跡書寫?因為再好的文章用烏七八糟的字跡書寫出來也會讓人覺得在品鑑一坨翔,在閱卷老師初印象就不佳的情況下,內容再好分數也不會高到一類文當中。
這是楊旗雲多次參加中考閱卷獲得的經驗。羅權學校有且隻有謝校長和他兩個語文老師,楊旗雲不去就得謝校長去。
所以他能不去嗎?那時候謝大姐都快五十歲了,楊旗雲怎麼都不會忍心讓老乾媽遭這個罪啊!
楊旗雲自己的批卷速度嘎嘎快,這傢夥搞定了自己的分內任務之後就會跑到作文組湊熱鬨,偶爾還會上個新帳號幫著作文組批卷。
世界就是一個巨大的草台班子,你以為謹慎孝心而嚴肅認真的中考閱卷的氣氛其實挺好玩的。尤其是批作文那幫人,真是各有各的想法,各有各的偏好,在麵對同樣一篇作文的時候給出的分數可能相差甚遠。
一旦作文三評(一份試卷由三個不同的老師打分就叫三評)之後出了仲裁卷(三次給出的分數超過一定的閾值就會處罰仲裁,最後交由閱卷組長進行裁定),最後一定會引來大夥的集體討論。
這個時候,某個在台河教育圈小有名氣,入了作協的傢夥就成了權威人士,他的態度往往能決定這篇作文的最終成績。
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誰讓楊旗雲已經在文壇證明了自己的實力?誰要是不服裁定可以先去各類雜誌發表幾篇文章再說話。
尤其是最近兩年,台河語文教研員都準備把楊旗雲安排成中考語文閱卷團隊的專職作文閱卷組長,省的他兩個組來回跑。
所以說楊旗雲敢拍著胸脯說自己教的作文課絕對是台河最好的--因為他既是教練員又是裁判員,優勢簡直大到離譜了好嘛!
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