評選出三名首席，會不會不公平。”<\/p>
“畢竟，專業不同，你很難保證評選三大首席一定公正，總會遇到大家都說服不了對方的情況。”<\/p>
“到了那時，很可能會激化學生之間的矛盾，反而違背了我們斯翠海文教育的初心。”<\/p>
“但西蒙院長是這樣告訴我的，就是因為評價容易模糊，才一定要分出第一、第二、第三首席。”<\/p>
“很可笑吧，要分，不也是分成首席、次席、三席嗎？”<\/p>
“可斯翠海文偏要這樣。”<\/p>
“隻因為我們並非培養普通學生的學院，而是以培養頂尖超凡為己任的機構。”<\/p>
“雖然我們竭儘可能的想給學生營造一個校園氛圍，但超凡領域針尖對麥芒，不過是遲早之事。”<\/p>
“有限的超凡資源和無限的晉升需求的衝突永不停息。”<\/p>
“依據專業設定首席，有明確的評價體係。”<\/p>
“而在首席之間選出前三名首席，實際上是在激勵天才們的競爭欲望，讓他們提前適應注定的衝突。”<\/p>
“去憤恨吧，憤恨自己的無力。”<\/p>
“去不甘吧，不甘未能拚儘全力。”<\/p>
“去挑戰吧，挑戰那些你覺得沒自己強的天才。”<\/p>
“在可控範圍內相互競爭，結出的碩果不僅可能更加甜美，還能超出你預料。”<\/p>
威爾遜說了很多。<\/p>
兩名教官若有所思地點點頭。<\/p>
鬥而不破，反而能激發組織活力。<\/p>
沒有強行分出首席、次席和三席，恰恰是學院在削弱學生之間的衝突本能。<\/p>
威爾遜的目光最先落在了蘭斯身上。<\/p>
他眯了眯眼，滿意地點點頭。<\/p>
“哈裡斯家應該很得意吧？培養出了一個值得驕傲的孩子。”<\/p>
“我沒猜錯，他的各項成績在這次集訓裡名列前茅？”<\/p>
教官說：“是，不是第一就是第二。”<\/p>
威爾遜若有所思：<\/p>
“可憐的孩子，心理負擔應該不輕吧？”<\/p>
蘭斯的父母都出身斯翠海文。<\/p>
父親如今擔任風暴之主教會區域負責人。<\/p>
母親本是名門望族家的大小姐，年輕時看中其父，早早私定終身，如今也在斯翠海文教書。<\/p>
某種程度，蘭斯從小就是在無數教授的注視下長大的。<\/p>
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