【第 125 章 師範學堂】
------------------------------------------
【昭景大帝是個腳踏實地的人，也沒錯，雖然，從以往的經驗來看，她大概率是懶得取名字。】
【臨泉數字還有另一個名字，出現在《安儘正傳》裡，叫“阿拉伯數字”。】
【但是不知道這三個字作何解釋，反正《安儘正傳》也是野史，裡麵的記載非必要情況下也不會被采納，我們也就不多說了。】
【對於“阿拉伯”這三個字，也有人在嘗試分析，也有人覺得就是隨便編的，大家如果感興趣的話可以去搜一搜。】
安儘揉了揉太陽穴，她的《安儘正傳》已經寫到了這裡，要不把解釋給加上？
【至於《傻子也能學會的數學》這個書名，也有玩梗的意思在裡麵，不算是正式的書名。】
【那正式書名是什麼？】
【《中學數學第一冊》（昭景九年新編版）】
【啊？教材？】
【對啊，昭景五年，張歲已經不是數學老師了，但是新編教材的時候邀請了她做顧問。】
【那時，張歲在數學界的影響力，除了昭景大帝也沒有人能和他匹敵了，很多研究數學的人把他當做神來崇拜。】
【張歲覺得這教材太簡單了，甚至比第一版還要簡單，就說這是傻子也能學會的數學，這名字就這麼傳下來了。】
【張歲後來還覺得這名字挺合適，打算再出一本《智障也能學會的數學》，不過還是有理智的人的， 把她給攔下來了。】
張歲鬆人了口氣，張林也鬆了口氣，還好，沒把人得罪的太過。
【那張歲後來在做什麼，潛心研究數學？】
【人家也是有正式工作的，她最主要的就是做安玉姝的算術顧問，不算正式官員，但待遇非常好。】
【稅收的工作畢竟還是太重要、太複雜了，那是昭景大帝已經發明了算盤，但麵對龐大複雜的數字，還是每天忙得腳不沾地。】
【張歲這種天才，連算盤都用不上，直接出答案，看幾眼就能發現不對，再看幾眼就能直接指出具體哪裡不對。】
安玉姝眼神瞬間亮了，“太子殿下，那我就不客氣了，等天幕結束，我便去張府尋她。”
安儘看了一眼徹底放鬆下來的尚書令張林，又看向安玉姝，“大姐姐倒是反應快。”
張林確實徹底放鬆了，他深知自己孫女不適合官場，但天幕昭告天下，張歲是有才能之人，太子若是下旨，他又不能反抗，遊離在官場邊緣倒是最好的選擇。
張歲對此也很滿意，揚名立萬就好，還是她喜歡的事業。
【隻不過，張歲和陸敏進的隻是培訓班，不算是正式的師範學院。】
【後來也有了專門的師範學院，第一所還得等到昭景大帝登基之後，那個時候叫師範學堂，也就是現在的錦京師範大學，西雲師範大學其實也可以算。】
【師範學堂曾經因為戰亂搬遷到雲州過，後來一部分遷回了錦京，也就是錦京師範大學，一部分留在了雲州，改名西雲師範大學。】
【這兩個大學還經常爭誰是正統，誰是第一所師範大學。】
天幕下有人不解，“這是用來做什麼的？”
請前往ｏｏｐ．ｔｗ閱讀本書最新內容
“看這個名字，大概就是用來培養老師的吧？”
“老師還需要培養？專門教怎麼做老師嗎？”
大夏除了官方所辦的太學之外，也有學館和經館，裡麵的老師，自己讀過經書之後，並可以按照自己的方式去教學，專門培養老師的學校，倒是沒有聽說過。
【提醒一下各位，如果這兩個大學又因為“師範學堂到底是誰的前身”而打起來了，路人看戲就好，不要去勸架，尤其不要說“它們兩個都是由師範學堂發展而來的，同根同源，一家人”之類的話。】
【為什麼？勸架也不行嗎？而且還說的是實話。】
【你會被兩所學校的人一起罵。】
【我一直想不明白，這兩所學校為什麼會視同水火，離得又不近，還同根同源，不應該你誇誇我，我誇誇你，合作共贏？】
【我們錦京師範大學是想和西雲合作共贏來著呢，他們先引戰的。】
【扣帽子冤枉人是吧，當時都說了那是個人行為不要上升學校，你們非要抓著不放，還讓我們把牌匾送回去！】
【什麼牌匾？】
】！匾牌的寫帝大景昭【
……：儘安
！？上身她到拐能也架吵學大個兩後年百幾麼怎
】！題問個這說要不了說，了來起吵要又【
】？事回麼怎底到，奇好【
】。過就們咱，下一說單簡播主！吵別吵別吵別【
】。物文的要重很是，護維期定，堂學在掛直一，”人樹年百“著寫麵上，額匾兒塊一了賜帝大景昭，候時的立建剛堂學範師【
】。了意樂不學大範師京錦，統正是校學的己自明證此以來出發生學的學大範師雲西個一有，州雲了在留亂戰為因來後【
】！樣這就【
】？的吵得值麼什有這【
】！的別說，了過【
？用備額匾個幾寫多不要，笑好中心儘安
。來起吵事件這了為再後以的省，的個兩個一發都校學個每給
。吵要是還吵該，用有會不都個百上發然雖
】。解理不人多好有還時當，堂學範師個這，來起說【
】。師老好是就那，名才有隻，學才的身自看是要主，師老的候時個那【
】。歲張如比，師老做合適不的真還那，煩得覺都式算者或字的單簡個一教，鬥八高才再你，要重最法方，說來子孩小的蒙開要需於對是其尤，臻至到學要必沒實其生學多很，說帝大景昭，是但【
”。嘛了師老做不就那……“：歲張
為成學育教，生誕期時個這在也論理育教多很【
