【第16章 陛下您怎麼能嫌棄英語？［大笑］】
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“比如，誇美紐斯主張‘教育要順應自然’，羅伯特·加涅則強調‘學習的層次和條件’，而約翰·杜威提倡‘教育即生活’的理念。”
“順應自然？教育即生活？這些說法……倒是頗為新奇。”
嬴政聽得眉頭緊皺，滿頭霧水，“但寡人一時之間難以理解其中深意。”
瑾昭點點頭，表示理解。
畢竟她當初上課的時候最討厭這些東西，不過給嬴政解釋兩句還是可以的。
“政哥，這些理論雖然聽起來抽象，但核心思想其實很簡單。比如‘順應自然’，就是說教育要尊重孩子的天性和成長規律，不能強求一律。”
“而‘教育即生活’，則是說教育不僅僅是書本知識的傳授，更要與生活實踐相結合，讓孩子在體驗中學習。”
嬴政聽了瑾昭的解釋後，神情舒展。
他若有所思地點了點頭：“嗯，這些道理倒是與寡人方才所想不謀而合。”
“扶蘇天性仁厚，若寡人能順應他的本性，加以引導，或許效果會更好。”
嬴政放下書，抬眼看向瑾昭，眼中帶著幾分讚許，“你倒是見多識廣。這些書，寡人自會細讀。”
瑾昭跪坐在案幾對麵，聞言眼睛一亮，唇角不自覺地上揚。
她眼珠一轉，指著書上那些拗口的外國人名：“政哥，您看這些外國人名這麼拗口……”
手指在案幾上畫了個大大的圈，“要不，咱們把他們都統一了？”
嬴政微微挑眉，寬大的袖袍在案幾上拂過，帶起一陣輕風。
“統一全球？你倒是敢想。如今六國尚未統一，不過……”
他頓了頓，眼中閃過一絲銳利的光芒，“待六國統一後，倒可一試。”
“那可太好了！”瑾昭興奮地說。
還沒高興兩秒，瑾昭又像泄了氣的皮球似的垮下肩膀，向這位老祖宗訴苦：“您是不知道啊，雖說我現在不用學英語了，可想起當年……”
她揉了揉剛剛被拍疼的大腿，一臉苦大仇深，“語文課文我看個兩三遍就能倒背如流，可那些英文單詞——”
“今天背明天忘，更別提那些要命的語法了，什麼定語從句，各種時態，理解起來比解數學題還費勁！”
“英語？語法？語序？這些是什麼？”嬴政疑惑的問道。
瑾昭一愣，隨即意識到自己一時激動，竟然忘了嬴政是兩千多年前的古人，哪裡知道什麼英語。
她趕緊解釋道：“啊，政哥，英語是現在世界上一種很流行的語言，很多國家都在用。語法和語序就是學習這種語言時的一些規則，特別複雜，學起來可費勁了。”
“您先等等。我找一本英語書您親自看看著就知道那玩意兒了。”
瑾昭說完，急匆匆地從空間裡翻騰半天，找到一本英語書和一個四級詞彙書。
她將書遞給嬴政，“政哥，您看看，這就是英語書，裡麵全是那些讓人頭疼的單詞和語法規則。”
嬴政接過書，翻開了幾頁。
書頁上密密麻麻的字母和符號讓他有些困惑。
尤其是那些奇怪的排列組合，完全不同於他所熟悉的篆書和瑾昭教給他的那些缺胳膊少腿的簡體字。
“這些……便是英語？”帝王聲音中帶著明顯的遲疑，手指停在一行文字上。
瑾昭點點頭，湊近了些，指著書上的內容解釋道：“是啊，這些字母組合在一起就是單詞，單詞再按照語法規則排列成句子。比如這個——”
她指著詞彙裡的一個單詞，“這個單詞‘country’它的意思是‘國家’，讀作‘康吹’。還有這句話，‘This is a very prosperous country。’它的意思是‘這是一個非常繁榮的國家’。”
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