一切都在朝著好的方向發展！
趙族關注他是好事！
岷心裡清楚，隻有一個人有價值，才會被人關注。
岷穩得住！
他對於這個時代的農具，隻有一個很淺的概念。
也就隻認知耒耜！
這個時代的犁是什麼樣子，他都沒有見過，一切都需要慢慢改變，然後祭出曲轅犁。
如今老頭子身體尚且健康，他有足夠的時間去謀劃此事。
至少，他要留下對於耒耜，對於農具好奇的痕跡，必須要種種蛛絲馬跡都表明，曲轅犁不是橫空出世。
不是突兀出現的！
任何一個有跡可查的天才，不管是合作者，還是朝廷都會很放心。
因為，有跡可查，意味著可控！
對於朝廷而言，最忌諱的便是不可控！
所以，岷的一切形式，都要建立在風險可控的情況下，讓他的奇思妙想，讓曲轅犁的出現，都有跡可查。
最好是，形成一種水到渠成的結果。
讓朝廷以及趙族等合作者，認為自己隻是因為心中好奇，在了解農具之後的一時靈光。
最重要的是，他必須要給自己留有餘地。
他以曲轅犁為敲門磚！
但是，他不想成為天才的工匠，不想成為百工籍，從此做一個工匠。
他要成為史子籍，亦或者什伍籍！
所以，在表現的時候，必須要掌控這個度。
許久，岷將心中的思緒壓下，開始添加清水，繼續研墨，一直到粘稠狀。
將竹片鋪開，岷開始溫習上一次所學的課業。
等溫習完，丘夫子檢查之後，便開始教授新的文字。
這便是岷的一天。
平淡而又充實！
這才三四天時間，岷便成為了學舍之中識字最多的識字。
這一發現，讓丘夫子很是開心。
他從岷的身上，看到了刻苦，聰慧，持之以恒，以及那種改變命運的決心，這幾乎是一個好學生的標配。
岷在趙族學室之中的表現，既真實，又有表演的成分。
這也導致，一切的事情，都在朝著他預計的方向與進度發展。
又是一次授業結束，等丘夫子離去，岷隨著眾史子前往食肆，與往日相同的精米與肉羹，讓人食指大動。
從趙族學室離開，岷朝著自家的田地而去。
晃晃悠悠，過了許久，岷才來到了自家田地的封埒上，看著耕田。
老頭子牽著牛，牛叔在扶著一種特殊的農具，與耒耜有些相像，大概率是從耒耜上演化而來。
雖然不是二牛抬杠式，也不需要三夫！
但是，這耕田的速度，可以說是猶如龜速，也就比一個人用耒耜快一些。
而且，這個時代的五穀，也不高產。
耕種的器械，也很落後，這也是導致這個時代，人人勤勞，卻年年有餓死之人。
縱然岷也不是一個什麼好人。
但此時此刻，看著老頭子與牛叔耕種的樣子，他心中生出一抹衝動。
請記住我們的域名𝐨𝐨𝐩.𝐭𝐰
改變這樣的模式！
讓天下農人，可以更好的活下去！
心裡的衝動來的快，去的也快，有道是，達則兼濟天下，窮則獨善其身。
如今的岷，連獨善其身都做不到。
何敢兼濟天下！
微風吹來，在一片溫熱中帶來一絲清涼，讓人很是舒服。
一天的汗水與疲憊，仿佛被這風帶走。
趁著有風，老頭子決定休息片刻，再行耕田：“岷孺子，看什麼呢？”
“牛叔！”
朝著牛叔笑著問候，岷將手中的水瓢遞給了牛叔：“喝水！”
“好！”
從岷手中接過了水瓢，牛叔大口喝水。
老頭子將耕牛拴好，將耕犁靠在埒上，從牛叔手中接過了水瓢。
岷好奇的看向了耕犁。
。易簡多有就，易簡多有，木長個一是便後然，頭犁的樣模耜個一，子樣個有上致大是隻，犁耕的代時個這，笑好些有得由不他，犁耕到看
。犁耕的力省理合為更這比，來出計設以可，睛眼著閉是算就他，趣興有沒就岷眼一了看
。著量打的奇好是還他，理合切一了為，是但
”？呢麼什看，子孺岷“
”！的看好麼什有，麼犁耕是就不“
”！意心番一的典裡老負辜要莫，字識書讀好好，室學族趙了去你送典裡聽“：道，岷著朝住不忍，下埒在靠叔牛
”！采風的陽鹹看一看叔牛你與典裡老替，去出走，室學的縣洮臨去後然“
”！好“
”！去定一岷“：笑一爛燦叔牛著朝頭轉，光目回收岷，刻一這
！夢陽鹹個一有都，人秦老的代時個這
。樣這是也叔牛，樣這是子頭老
。方地的心核最是也，華繁最秦大是那，都國秦大為作，然顯很
！往向不人有沒
。嗣子有也家他，慕羨是滿中光目的叔牛，候時個這
。人農的夕保不朝個一做直一是不而，運命的身自變改，籍子史為成而從，字識書讀以可，樣一岷如一，子孩的己自讓想也他
。路門與件條的樣那有沒，典裡是不他，是但
！慕羨能隻他
！求強法無
。多很奇傳，代時這
！堂子天登暮，郎舍田為朝人有
！印相國六佩，字識書讀為因人有
！賓上座王秦為成躍一，字識書讀為因人有
。上之敵殺軍從在遠，望渴種這，字識書讀夠能望渴不無，們民庶的秦大
”？麼犁耕是便這，叔牛“：題話個換算打口開，來陣下敗中光目的熱炙叔牛在岷
”！啊多不差也耜耒與得覺我“
”.......哈哈哈“
孺岷“：道，岷著朝，聲一笑大的朗爽，散分被力意注的叔牛，然其不果
