在大秦，學文吏，除了第一要務學書之外。
第二點便是學習，辨理官，民事務的本領。
這一點，也就包含了岷所想的禮。
總之一句話，從寫文書業務，以及對於上級的迎送，跪拜，請奏應對，官場禮儀，都要學習。
至於第三點則是明習法令則更為清晰，大秦以法治國，自從商君變法以來，便深刻於心。
大秦不僅要求官吏著重學習法令辟禁。
而且，對於秦人都要進行普法教育。
大秦的教育，基本上都是圍繞著秦法來進行的，更何況，是他們這些史子，也就是大秦公務員的預備役，自然是要精通秦法。
第四點，便是要求懂為吏之道，所謂為吏之道，便是對於官吏的道德訓練，基本上分為清廉正直，立公心，佐長上等。
史子不僅要學才，也要習德，唯有德才皆備，才能通過考核，成為秦吏的一員。
其中學習秦法便是必備科目。
.......
岷的放空，沒有持續太久。
便有一個令史走進來，將一卷竹簡遞給了岷：“岷史子，休息片刻，便開始謄抄這一份！”
“諾！”
吩咐完，令史便走了。
竹簡置於案頭，為首的竹片上寫著三個大字。
《急就篇》。
岷沒有謄抄，而是先將竹簡打開，從頭到尾看了一遍。
這個時候，岷對於《急就篇》的作用，也就有了一個大致上的了解，這才開始謄抄。
語書，除了是學書的教材，也是吏德的教本。
而岷此刻謄抄的《急就篇》也是其中之一。
史子入學室，自然是以學書為先，隻有學書有成效，才會進行其他的科目。
所以，岷最先會用到的便是《語書》以及《急就篇》，相反丘夫子送他的《封診式》則要在後麵才會用到。
《急就篇》全書共三十四章，約兩千餘字。
內容涵蓋了姓氏、飲食、服飾、器物、花卉、蟲魚、音樂、宮室、植物、動物、疾病、藥品、官職等多個方麵。
采用三言、四言隔句押韻，七言每句押韻的形式。
以便於學習。
為首第一句：急就奇觚與眾異，羅列諸物名姓字，
分別部居不雜廁，用日約少誠快意。
勉力務之必有喜。
宋延年，鄭子方，衛益壽，史步昌……
朱交便，孔何傷，師猛虎，石敢當……
姓名訖，請言物。
稻黍秫稷粟麻秔，餅餌麥飯甘豆羹.......
寒氣泄注腹臚脹，痂疕疥癘癡聾盲......
注：（急就篇，出自西漢，史遊。有妖在這裡借用一下，秦朝的找不到，但大體就是這樣的。）
一直到日昳，岷也沒有寫多少字。
由於之前寫語書，這一次開始寫《急就篇》，他的速度更慢了。
其中的字也更為難，他不得不一筆一劃的照著寫，生怕寫錯，以至於，從令史送來竹簡到現在，他才寫了五百字。
“岷孺子，授業結束！”
令史書走進學舍，朝著岷開口，道：“你可以離開學舍，明日再來！”
“你大父已經在學室外等候！”
聞言，岷立馬方才手中的筆，起身朝著書行禮，道：“岷多謝令史告知！”
目送令史書離去，岷這才收拾案頭，將《急就篇》，《語書》卷好，綁起來，整齊的置於案首。
然後收好他謄寫的竹簡，將後麵寫的鋪開，等待著墨跡乾。
整理了筆與硯。
岷這才走出學舍，將學舍的門關好，離開了臨洮縣的學室。
一走出學室，岷第一時間便看到了等著的老頭子：“大父，怎麼過來了？”
“孫兒可以自己走回去的！”
聞言，老頭子笑著，道：“岷孺子你第一次來學室，老夫有些不放心！”
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