［可以說此時尼赫魯在外交上的天賦，是展露無遺。］
［而這一趟歐洲之行，也給日後的尼赫魯在天竺的獨立運動提供了靈感。］
［等到他回國之後，尼赫魯就開始在國大黨內開始積蓄力量。］
［首先是他本人開始跟隨甘地在各地進行奔走，積累自己的威望。］
［威望積累到什麼程度呢？］
［這一次沒靠他的主席父親，他也再次當選了天竺國大黨的總執行。］
［在當選之後，尼赫魯就和甘地頒布了天竺獨立草案，而且組建了天竺獨立聯盟。］
［在這個時候，尼赫魯甚至威脅上了英國人。］
［尼赫魯在此時要求英國人在兩年當中必須要給予天竺自治領的地位。］
［如果英國未能按期履行承諾，那國大黨將號召所有的天竺人為獨立而戰。］
［此時此刻的尼赫魯態度是十分甚至九分的強硬。］
［強硬到什麼程度？英國人都覺得尼赫魯和甘地兩哥們簡直是異想天開。］
［就這份強硬，強硬到了，英國人以為在開玩笑。］
［結果，尼赫魯見到英國那邊不搭理自己，直接將草案中的2年改成了1年，表現出了要和英國決裂的決心。］
［這一下，英國殖民政府懂了，這人要來真的。］
［而這個時候，英國人就想不通了，你國大黨手上連兵都沒有，你有什麼實力來跟我英國說這個話？］
［但偏偏，尼赫魯這麼剛，又讓英國人心裡開始犯嘀咕了。］
［之前尼赫魯去訪問蘇聯，而且還搞了外交行動。］
［回來之後，就如此的強硬。］
［難道說他得到了蘇聯的支持？］
畫麵到這，古人們不得不感慨，狐假虎威這一塊，屬實是讓尼赫魯玩明白了。
怎麼說，這也算得上一種心理博弈。畢竟出去外交回來，完全變了一副樣子，這也不得不讓帶英多想。
［而尼赫魯的同事們也沒明白，但是見到尼赫魯這麼強硬，他們的分析和英國人是差不多的。］
［難道說是真的？］
［很快，國大黨裡的同僚就和英國人想到一塊去了。］
［隨後他們就兩個字，支持！］
［國大黨當時的同僚當中，這些人都認為，尼赫魯在當時得到了外部勢力的有力支援。］
［隨後他們就開始風往哪邊吹，他們往哪邊倒。］
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［這個時候，他們開始瘋狂的支持尼赫魯，甚至到了1929年，他們將尼赫魯推上了國大黨主席的席位。］
李世民不得不承認，尼赫魯這一招可以算得上一箭雙雕。
不僅讓帶英懷疑他背後是不是有蘇聯的支持，還同時讓他的同僚這麼以為。
從而成功地登上了最高。
［而在就職典禮上，尼赫魯做了一件石破驚天的事。］
［尼赫魯快步走上了講台，站在台上麵對全國的目光，尼赫魯平靜而堅定的展開了講話。］
［他說：我們認為天竺人民和其他各民族一樣，有著充分發展自我的權利和機會。］
［如果說任何政府企圖剝奪人民的這些權利，並且說壓迫人民的話，人民就有權改變或者廢除該政府。］
［英國在天竺的政府，不僅剝奪了天竺人民的自由，而且建立在剝削民眾的基礎上，在經濟、在政治、在文化、在精神上摧毀了天竺。］
［因此我們認為，天竺的目標，國大黨的目標並非是成為英國的自治領，天竺必須要徹底切斷和英國的聯係，實現完全獨立。］
［這是整個國大黨乃至整個天竺第一次公開的正式宣布，他們要和英國徹底決裂。］
曆朝的古人們看著天幕中的畫麵，他們不得不承認，尼赫魯的這一番講話是慷慨激昂且熱血沸騰的。
但古人們覺得，不能這麼容易天竺就實現了獨立。
帶英又不是吃草長大的，就這麼憑空讓天竺獨立？顯然是不現實的。
［這一次講話，不但是一次講話，更是一次服從性測試。］
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