說謊不是一個好孩子該做的事孟極不知道他隨口的一句話，讓童念和沈喬的日子變得水深火熱。
從弄臟書包到撕爛作業，課桌裡的老鼠，運動鞋裡的針夾，廁所裡突如其來的一盆刺骨冷水，把童念折騰得發了好幾天燒。
童念最後實在忍無可忍，找到沈喬道：“沈喬，我受不了了，你幫幫我。”
“我能怎麼幫你？”沈喬現在也很麻煩，他想刷童念的好感度，就得給童念解決問題。
可他改不了劇本的設定，在這個劇本裡，他就隻是個溫柔男配，不能OOC人設，能做得實在有限。
“去找老師。”童念抓著沈喬的胳膊，“你幫我去找老師，好不好？”
沈喬有些猶豫，他不確定這是否有用。
畢竟，劇本裡沒有這段情節。
但看著童念懇求的目光，還有他那一直沒辦法漲上去的好感度，沈喬一咬牙一跺腳，決心試一試，“好。”
“少爺，他們告訴老師了。”林立群收到消息，嚇得趕忙來找孟極。
孟極正靠在椅背上，手裡拿著遊戲機玩，都沒給他一個眼神，“誰？”
“就是上次你要教訓的那兩個人。”林立群有些急，“沈喬和童念。”
“哦。”孟極的態度很平淡，隻是應了一句，依舊沉浸在遊戲裡。
雖然找到主角，但孟極卻顯得有些消極怠工。
也是因為這個劇本主角太簡單，讓童念哭根本算不上多大難度，甚至上次嚇一嚇，對方就已經哭了。
接著好幾天，他都不斷地收到淚點值增長的提示音。
不用說，一定是林立群等人在做事。
孟極樂得清閒，反正他指使人做，和他親自做，效果並沒有太大差別，隻要結果達成就行了。
說實話，這麼大的學校，童念被欺負的時候，其他學生都隻是旁觀路過，甚至好像什麼也沒看見一樣。
這根本就不合理，雖說是劇本，也不免太假了，基本的邏輯都不講，這些路人甲不過是充當背景板的角色。
現在終於有人想起來告老師了，孟極心裡感歎，可惜的是，這隻能讓對方變得更加不幸。
果然，下一秒，孟極就收到了係統提示音。
【係統111：下一場劇本，孟極因為被老師問話，感到很生氣，決定親自好好教訓這個告狀人。】
親自教訓這個四個字不再給孟極偷懶的機會，他得自己動手了。
童念一下課，剛走出教室，就被林立群等人攔住了路。
童念心底發冷，下意識地轉身拔腿就想逃，但兩個小弟已經攔住了他的路。
“走吧。”林立群朝著他道。
童念根本不想走，他想大喊救命。
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但上一次他已經受過教訓。
叫救命是沒用的。
“你是自己走？還是被我們打一頓再拖走？”林立群給了他選擇的餘地。
童念渾身一顫，身體僵直。
最後，他還是乖乖地跟著林立群走了。
來到了天台上。
童念第一眼就看見了坐在欄杆上的黑發少年，雙腿在半空中晃蕩著，手裡拿著一袋薯片，一邊吃，一邊跟他打招呼。
童念本來以為隻是林立群等人要教訓他，想著忍一忍就過去了。
但看見孟極的一瞬間，幾乎是本能反應，童念抑製不住，轉頭就想跑。
然而，卻被林立群攔住了。
林立群朝著他狠狠一推，將他推到了孟極的跟前。
“你跑什麼？”孟極歪著頭看他，好像是真不懂他為什麼一看見自己就要跑，“不想看見我？”
“沒···沒有···”童念雖然是這麼說，但他的聲音卻止不住地發抖，腿軟得厲害。
他害怕孟極，甚至比對著欺淩他的林立群更加害怕。
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