一個星期的早餐預算，但隻要孟極喜歡，什麼都是值得的，“你之前請過我吃飯，我想也應該請你一回。”
孟極嗤笑一聲，這種禮尚往來是建立在雙方平等的基礎上，童念居然也想跟他禮尚往來，這在孟極眼裡，是一件很可笑的事。
童念這種行為，根本不是什麼禮尚往來，而是帶著明顯的討好。
孟極不知道童念想乾什麼，他直接將麵包和牛奶扔回給了童念，“我已經吃過早飯了，還是你自己吃吧。”
童念不知道孟極對這些食物的嫌棄，還以為孟極是不舍得吃，所以要留給他。
一時間心裡越發感動，堅定了孟極就是嘴硬心軟，處於叛逆期，想表現得吸引人注意，但又不知道該怎麼辦的孩子。
童念抱著牛奶，眼角越來越紅。
孟極不知道童念的腦補，不明白為什麼童念會用一種同情的眼神看著他。
同情？別開玩笑了。
而且童念看著看著還哭了，孟極完全不理解對方哭的意思是什麼。
他這都沒開始虐呢。
不過，聽著係統提示淚點值增長之後，孟極的心情倒是不錯。
然而，好景不長，孟極的好心情沒維持兩天。
因為他發現童念越來越莫名其妙了。
走到哪兒都要跟著他。
他說一句渴了，就立馬給他去買水。
上課交作業的時候，他被老師大大的誇獎了一番，說他寫得又好又認真，他愈發莫名其妙。
他什麼時候寫過作業了？
等到結果出現，孟極一看筆跡，一下子就知道了這是誰的傑作。
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