周夫子穿著一身洗得泛白的青色長衫，雙手負在身後，邁步走了進來。他的目光在學堂內緩緩掃過，最終在小寶身上多停留了兩息。
學子們立刻安靜下來，齊刷刷地起立行禮。
周夫子走到講台前站定，沒有急著開講。
他從寬大的袖口中慢慢掏出一本泛黃的線裝古籍，書頁邊角已經被翻得起了毛邊，封麵上的字跡有些模糊，但依稀能辨認出——《春秋左氏傳註疏》。
周夫子捧著這本書，穩步走到小寶的課桌前，將古籍輕輕放了下去。
“小寶。“周夫子的語氣比往日柔和了三分，甚至帶著一絲長輩的關切，“這本書是老夫恩師當年所贈，跟了老夫三十餘年。“
學堂裡瞬間安靜得連呼吸聲都清晰可聞。
所有學子的目光全都集中在那本泛黃的古籍上，一個個瞪大了眼睛，滿臉不可置信。
周夫子恩師所贈的私藏之物，那得是多金貴的東西？別說借給學生看了，平時連周夫子自己都捨不得翻幾次！
“今日借與你研讀。“周夫子撫了撫鬍鬚，語重心長地說道，“縣試策論常考經史大義，《春秋左氏傳》乃必讀之書。你務必吃透其中精要，不可囫圇吞棗。“
小寶趕緊站起身來，雙手恭恭敬敬地接過古籍，退後一步，行了一個規規矩矩的弟子大禮。
“學生多謝夫子厚愛，定不辜負夫子期望。“
周夫子滿意地點了點頭，轉身回到了講台上。
小寶坐回座位，輕輕翻開書頁。
指尖拂過蠅頭小楷的批註，那些前世讀過的《左傳》內容在他腦海中一一對應。什麼“鄭伯克段於鄢“，什麼“曹劌論戰“，這些篇目他上輩子考公務員的時候都翻爛了。
小寶低下頭，借著書頁遮住臉上的笑。
這些經義對他而言根本不是難關。真正讓他在意的，是接下來的縣試報名資格審查。
放學後，學子們三三兩兩地散了。
更多小說內容請訪問o o p . t w
小寶沒有走，他特意多留了半個時辰，坐在學堂裡，借著窗外的餘暉，將《春秋左氏傳》中幾處與大乾律法相通的條文一一抄錄在冊。
他用前世寫行政公文的思維，把這些零散的經義要點梳理歸納，按照“治國““用兵““德政““法度“四個類目分門別類，整理出一份簡明扼要的提綱。
每個要點後麵，他還用小字標註了可能的策論出題方向和應答要領。
正寫到“齊桓公伐楚“那一段時，身後傳來輕微的腳步聲。
。上綱提份那在落光目，後身寶小在站，來過了走時何知不子夫周
。來開展舒緩緩即隨，皺一微微是先頭眉的他
。遍幾好足足了看去覆來翻，遍一了翻又，遍一了翻，綱提張那起拿手伸子夫周
。步地般這到做能個一有沒也，生學有所的過見書年十三了教他是便，童孩歲六個一說別，練凝煉提，準精納歸，晰清理條容內的上紙
“……書讀會童孩歲六個一如不竟……書年十三了教夫老“：語自喃喃，動顫微微唇嘴，紙張那著捧子夫周
。禮行身起緊趕，音聲的後身到聽寶小
。去出了走身轉，上桌了回放地心小綱提將，氣口一了嘆地深深是隻終最，麼什說想，嘴張了張，他著看子夫周
“。課加你給獨單夫老，辰時個半堂留後學放日每你，起日明“：話句一下扔地回沒也頭，下一了頓步腳的子夫周，候時的口門堂學出走
“。子夫謝多“：躬一了鞠深深腰彎即隨，下一了愣寶小
置設
體簡體繁
