第34章 教育改革
洪秀全坐在府衙裡，麵前擺著一堆書，四書五經，程朱理學，八股範文，科舉策論。
他一本一本翻著，眉頭越皺越緊。
馮雲山坐在旁邊，看著他的臉色，小心翼翼地問：“洪二弟，怎麼了？”
洪秀全把一本書扔到桌上。
“馮兄，你看這些書，教了些什麼？”
馮雲山拿起來翻了翻，是《論語》，他從小讀到大的。
洪秀全說：“不是書不好，是隻讀這些書不好。”
“讀了二十年，除了會寫八股文，還會什麼？”
“能知道怎麼種地嗎？”
“能知道怎麼修路嗎？”
“能知道怎麼造槍嗎？”
馮雲山沉默了。
他是讀書人出身，當然知道科舉的弊端。
四書五經讀得滾瓜爛熟，八股文寫得花團錦簇，可出了考場，什麼都不懂。
洪秀全站起身，走到窗前。
“大清兩百年，就靠這些書取士。”
“結果呢？官員貪腐，百姓困苦，洋人打進來，連還手之力都沒有。”
“為什麼？因為那些當官的，隻會讀聖賢書，不會幹事。”
他轉過身，看著馮雲山。
“馮兄，咱們的天下，不能這樣。”
馮雲山點點頭。
“你想怎麼辦？”
洪秀全說：“改革，從根子上改。”
第二天，洪秀全召集所有核心開會。
他把自己的教育改革方案，一條一條說出來。
“第一，廢除八股。”
“從今天起，太平天國的科舉，不再考八股文。”
“第二，整理四書五經。”
“有用的精華留下，不再適合現在時代的刪掉，編成一本《修身課本》，教孩子們怎麼做人。”
“第三，增加新課程。”
“數學，物理，機械，化學，地理，歷史，這些都要學。”
楊秀清問：“爹，這些課，誰來教？”
洪秀全說：“傳教士。”
幾個人麵麵相覷。
洪秀全說：“傳教士懂洋文，懂洋人的學問，讓他們教，正好。”
韋昌輝有些擔心：“爹，那些傳教士，都是來傳教的。”
“讓他們教課，他們肯定要藉機傳教。”
洪秀全笑了。
“那就讓他們傳。”
“他們信上帝，我們拜上帝會也信上帝，同出一源，他們也算幫我們宣傳了。”
“但要按咱們的規矩來。”
他看著幾個人，說出自己的條件。
“從今天起，所有傳教士，想在太平天國傳教，必須先當老師。”
“教一天課，換一天傳教的時間。”
“教得好，可以多傳。”
“教不好，不許傳。”
“那些不願意教課的，一律不許傳教，限期離境。”
秦日昌問：“爹，那咱們自己的人呢？不能總靠傳教士吧？”
洪秀全說：“對。所以咱們要自己培養。”
“先讓傳教士教出一批咱們自己的老師。”
“這些老師學會了，再去教孩子。”
“等咱們自己的老師夠了，傳教士就可以走了。”
馮雲山點點頭。
“這個辦法好，用傳教士的學問，又不讓他們控製咱們。”
洪秀全又說：“所有適齡兒童，必須上學。”
“六歲到十四歲，不管男女，都得去學堂。”
“上得好的，獎勵米麵。”
“上得不好的，批評。”
“不讓上的，家長受罰。”
“除了孩子之外，成人也要學。”
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“農閑的時候，各村辦夜校。”
“教他們認字，教他們學會算賬，教他們科學種地，教他們衛生防疫。”
“學得好，有獎。不學的，批評。”
“最後，廢除八股取士。”
“以後當官，要進行綜合考核，數學，物理，農學，工事，都要考。”
“考過了，還要下基層幹三年。”
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