“你們難道就不知道…學園都市裡的那些老家夥隱藏了許多有關能力的資料嗎？”木山春生道。
“學園都市裡的每位老師，用著不全的信息，進行著對學生腦部的開發，不用說都知道很危險吧？”木山春生似乎話裡有話。
“但如果隻是這樣…還不至於說我們不通世事吧！”禦阪美靜斥道。
“先把這家夥倒再去調查那些事情吧！”禦阪美琴中氣十足，身上的電流外泄著，對著木山春生進行了試探性的一記電擊。
木山春生手一抬，支起了路麵厚實的石板進行防禦，抵禦後說：“這麼著急動手？那也隻好先把你們打退了。”
“不過你剛才的防禦能力有些礙事了，所以…”木山春生所在處突然發出一片振動，似乎是加重了公路上的重力，摧毀了公路，三人直直落下到高架橋下的路麵。
在強烈的破壞下，禦阪美琴使用電磁力吸附支柱裡的鋼筋，禦阪美靜則在腳底直接鋪上一層棉花進行落地，二人都能借此得到緩衝，至於木山春生則因有多能力無需擔心墜落。
“你們有把握擊倒擁有多種能力的我嗎？還是說…再聊聊看？”木山春生做著最後的戰前商討。
“繼續對話下去又能怎麼樣？”禦阪美琴明白此時不能過於魯莽，不如多套點話。
“就放心聊吧，我能同時使用多種能力，並不怕你們突然攻擊，所以不要以為這麼容易就能擊敗我。”木山春生道。
“所以幻想禦手事件中，你的目的又是什麼？”禦阪美靜冷靜地開口。
“你們應該知道我曾經是一位老師吧？”木山春生開口。
“那又如何？是過往吧？”
“對啊…過往…卻又刻苦銘心…”
在木山春生過去的記憶裡，她曾受上層指示，擔任老師一職，雖然表麵如此，但實際上負責的是統括理事會的重要實驗。
原因是實驗需要一些「被學園都市拋棄」的孩子的詳細資料，她也見到過那些孩子笑哈哈地在廣場上遊玩的樣子。
為了使上層的實驗順利進行，需要這些孩子的詳細資料並且多次進行調整，於是乎…讓木山春生成為老師去教導他們，便是一個好法子。
當時的木山春生並沒有那麼多心思，沒多久就被對方說服了，於是乎成為了一位教師。
他們很調皮搗蛋，時不時捉弄木山春生，有一次推開班門，上方傾瀉的水淋了木山春生一身。
有的還會進行惡作劇，甚至有的小男孩沒大沒小還沒禮貌，揚言成為她的男朋友。
奈何她的身份是老師，不宜訓斥過頭，因此她並不喜歡與小孩子相處，認為儘是麻煩事。
但偶然間在善心作用下幫助過班裡的小女孩，了解到了對方想成為更高級能力者的夢想。
隨著時間推移，她與學生們之間也更加了解了，還會為她舉辦生日會，自此讓她對「討厭小孩」的想法改觀。
我…真的…對小孩子…沒什麼好感？
木山春生時常思考。
而隨著實驗所定期限的來臨，木山春生也將自己熟知的孩子們…親手…
送進了實驗室。
“木山老師！這是你要進行的實驗吧？”被幫助過的女孩說。
“不怕嗎？”
“不怕啊！因為是木山老師！我很喜歡木山老師！”
實驗起初還能正常進行，但隨後…
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“警告！多巴胺值正在下降！”
“抗膽堿劑無效！”
“廣泛燙傷造成低血量性休克！”
木山春生作為他們的老師，目睹了他們的不幸，渾身麻木，失神地站在實驗場地窗前。
而上層對於這場實驗的意外無動於衷，反倒不顧人命，記錄了不少資料、信息，甚至是“經驗”。
更不惜傳達封口令，還對木山春生說這是科學進步所要付出的，更是偽善地說著可惜的話語。
而木山春生更是失魂落魄，對那位高層…恨得徹底…
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