為顯著的就是忍者學校開始嚴抓火之意誌的教育問題。
明目張膽的霸淩基本消失，轉而變成難以監管的冷霸淩。
在忍者學校搞霸淩，一旦被發現查實，輕則停課反省，重則直接退學。而對於踐行火之意誌的正向行為，學校也會給予相應獎勵。
上層意誌持續發揮作用，獎懲製度雙管齊下，忍者學校的不良之風，已經改善了很多o
其中，送錦旗絕對算得上是最有效的「踐行證明」。
拿下錦旗，學生能獲得表彰獎勵，授課老師的薪資待遇也會隨之提升。錦旗的獲取門檻並不低，一旦查實事跡造假，當事人會承擔十分嚴重的後果。
真希雖然不是宇智波的公主，卻在族內擁有特殊地位。無論是警務部，還是族內，隻要她開口，讓人送來一麵錦旗不過是「走個麵」的事。
宇智波上至族長，下至幼童，誰都得給她三分薄麵。
野乃宇被嚇了一跳，連忙擺手，壓低聲音道：「不過是舉手之勞而已，用不到錦旗的。」
「既然我認為這是非常優秀的火之意誌表現，那這就不是什麼舉手之勞的小事，是值得進行表彰宣傳的大事。給你的，你收著就是。」
真希早前在家看過甚爾提出的《火之意誌》，但對裡麵的內容嘛————
她問過甚爾。
甚爾隻是微笑著告訴她一段非常暖昧的話：「火之意誌是我所提出的意誌，也就是我的意誌。你是我的女兒，繼承的是我的意誌，你的意誌，就是火之意誌。」
禪院真希懂了！
她清楚地意識到，自己的血脈在木葉是何等尊貴。借著這份正統的禪院血脈，她可以將火之意誌當作工具，達成自己的目的。
不管是給人扣帽子還是發錦旗，真希乾的都是得心應手。
掌握最終解釋權就是可以這樣肆無忌憚。
領悟這一點的時候，真希才五歲。僅僅五歲，就已經是「壞事」做儘。
甚爾的育兒經的確有一手。
到了忍校————
她說誰有火之意誌，誰就有火之意誌！誰能質疑，誰敢質疑偉大的甚爾對女兒的火之意誌認知教育？
「這————好吧。」
野乃宇勉為其難的點了點頭，收下了這份公主給予她的錦旗。
對真希的刻板印象，也因此改觀了不少。
她不像傳聞裡那樣跋扈嘛。
真希和野乃宇的緣分就這樣結下了。
因為生源素質問題，A班的課程是經過特別設計的，很多東西不會從基礎開始教。但文化課方麵改動不大，歷史課、思想課、科學掃盲課————
第一節課是歷史課。
這部分真希有了解，但沒有係統的了解過。
一方麵是興趣不大，另一方麵是覺得，自己是火影的女兒，歷史由她編寫就是了，還學什麼？
驕橫跋扈得不行————
課堂進度推進得很快，內容從千手與宇智波的戰國紛爭，講到千手柱間憑藉木遁壓製宇智波斑，在第一次終結穀之戰打服宇智波斑，兩人攜手建立木葉隱村。
看見老祖宗被打，真希沒什麼感觸。
她在宇智波有不少小夥伴，但和綱手也很親，很好地繼承了父親在木葉「中央空調」般的定位。
隨後課本內容來到木葉五年，甚爾的名字開始登上歷史舞台。
他如傳統的天降猛男般，憑藉一己之力，讓尚處在草創期的木葉飛速發展，搭建起一套完善成熟的村落製度。
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如今的忍者學校、福音醫院等諸多木葉核心機構，以及火之意誌，都是在那一時期陸續提出、建立的。
看著父親的名字頻繁出現在教科書上，真希挺直腰杆，心生自豪。
但與此同時，她也注意到了尋常人不會注意的部分木遁。
教科書上說，木遁是獨屬於初代火影的力量。
當初剛覺醒這份能力時，真希並不清楚它的來歷。隨著年紀增長，甚爾開始教她掌控這份力量，五歲那年，她第一次操控地麵長出木刺。
從那時起她就隱約有了猜測。
如今，對照課本上記載的內容，真希確定了心中那個猜測，查克拉試紙上生出的草、
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