楷身體周圍仿佛存在一個特殊的領域，使得原本生命力旺盛的菌絲變得遲滯，菌體的每一個部位都像是被抽空，迅速乾癟下去，一節一節斷裂，化為培養基上灰白的塵埃。
正在觀察室中圍觀的眾人全都瞪大了眼睛，唯獨程旭一揮手臂。
「果然！」
對於絕大多數的規則型異常，管理局曾總結過一條規律，即「規則型異常需要從規則形成的內因進行針對破解」。
這一次實驗，就是對於真菌異常內因的嘗試性探究。
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如果真菌異常的確是因為歷代學生的怨念積累所生成，那麼從規則法理上分析，它的本質是一種學生身份背景下的無意識情感集合體。
什麼人對於學生有天然的壓製效果呢？老師。身為學院院長的於楷更是「老師」這一群體中的高層級。
玻璃房內各種真菌相繼枯萎壞死，程旭終於完全驗證了自己的猜想。
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