了了一生 1741 字 5天前

第521章 人工呼吸

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心肺復甦,簡稱 CPR,是針對呼吸、心跳驟停之急危重症所採取的關鍵搶救措施。

以胸外按壓形成暫時的人工循環,促使自主搏動恢復;以人工呼吸替代自主呼吸;必要時快速電除顫轉復心室顫動,並儘早使用血管活性藥物,以重建自主循環。

其核心目的,在於開放氣道、重建呼吸與循環。

唯有充分了解其原理並受過規範訓練者,方可在他人身上實施;否則,好意也可能變成二次傷害。

操作流程可粗分為三步:一,清理呼吸道;二,人工呼吸;三,後續專業處置。清理呼吸道,即檢查口、鼻、咽喉有無異物、痰液、血塊或嘔吐物,若有,必須及時清除,確保氣道通暢,以便後續給氣順利。

與此同時,應鬆開患者領口、褲腰、領帶等束縛,解除壓迫,使胸廓與腹部得到放鬆,減輕身體負擔。

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施救者還須注意環境安全、判斷意識與呼吸、呼救並儘快取得 AED與急救支援——這些,都是「搶時間」的章法,容不得半點浪漫化想像。

古楓說要教蘇曼兒與施玉柔心肺復甦,以備夏雨來日不時之需。

兩女互視一眼,皆從對方眼裡讀出同一句話:我們誌不在行醫啊。可古楓一旦擺開「趕鴨子上架」的架勢,鴨也隻能整理羽毛,恭敬不如從命。

進了房間,古楓指著空床道:「二位,誰來做模擬患者?」

「模擬患者」四個字一出,兩女立刻警惕。

醫學院裡的模擬人,是塑膠做的,五官俱全,任按任壓不吭聲;可眼下這「床」字一加,意思就微妙了。

蘇曼兒首先把雙臂環在胸前,擺出一副「你別過來」的架勢;

施玉柔也下意識並了並膝,耳根微紅。

倒不是不信古楓,而是這場景太容易叫人想岔:教學若變「真人秀」,誰招架得住?

古楓見二人齊刷刷後退,哭笑不得。

總不能自己躺上去做患者吧?

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最後好話說儘,軟的硬的齊上,兩女仍像兩扇合緊的貝殼。

他隻好把臉一板:「公平起見,猜拳。三局兩勝。」

蘇曼兒還想據理力爭,被古楓一記眼風壓住。兩女無奈伸手。溫婉儒雅的施玉柔,哪裡是古靈精怪蘇曼兒的對手?三局未走完,前兩局便乾淨利落輸掉。

願賭服輸。

施玉柔認命地躺到床上,雙手平放身側,指尖卻輕輕扣住床單,像在按住一顆不聽話的心。

那姿態,倒真有幾分「患者」的脆弱;隻是睫毛一顫一顫,出賣了她並不平靜的內心。

古楓見她緊繃,放柔聲音:「柔姐姐,別緊張,我們隻是走流程。」

「嗯。」施玉柔應得很輕。心裡卻嘀咕:流程這東西,最怕被人走出花來。

「患者」就位,古楓便從「老師」模式切入。

他先講原理,再講判斷,再講常見誤區,末了不忘提醒:急救不是逞英雄,確認環境安全、叫人打急救電話、取 AED,一樣都不能少。

蘇曼兒起初抱著「且聽聽」的態度,越聽越坐直;

施玉柔躺在那裡,見他說得嚴謹,眉眼間沒有半分輕佻,反倒漸漸鬆了下來。

真正讓人安心的,從來不是花言巧語,而是專業本身。

「理論到此。現在進入操作練習。」古楓走到床邊,手抬到一半,又停住。為難之色爬上眉梢。

心肺復甦三步,無論按壓位置、開放氣道,還是口對口給氣,都難免貼近胸頸頜麵。

與施玉柔這般熟,若真手把手演示,分寸之間,容易生出許多不必有的尷尬。

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