項羽先是去參見了始皇帝嬴政，在嬴政勉勵後，韓語便帶著項羽前往太學殿。
不一會兒，韓語便帶著項羽到了太學殿。
太學殿，是嬴政親自命人督建的，乃是讓他自己的所有兒女上學的地方。
太學殿中教學的是嬴政集結的各國名士，這些人都是諸子百家中有名的大師，但是最多的還是儒家和法家。這些人大都被封為博士，博士也是嬴政弄出來綁住這些大師、學者的官職。
博士最大的作用便是研究學問，還有修繕史書。
此時，太學宮中今日講學的儒學大師是昨日剛剛被升任典客的淳於越。
太學宮中，嬴政長子公子扶蘇、次子公子將閭，長女爍陽公主紫秋還有幾個比較小的兒子女兒正在聽著淳於越講著儒學經典。
淳於越是齊國人，曾經在稷下學宮中講過學，名氣在齊國也是不小。之後與李斯兩人不滿東方六國依靠貴族來治理天下，便入秦成為秦國的官員。
在嬴政一統天下後，想要廢除分封，但是淳於越卻因為是正統的儒家大師，死犟勸說嬴政不能施行郡縣製，之後便被從仆射貶成了博士。
雖然淳於越被貶為了博士，但他還是提出了讓始皇帝嬴政莫要因為六國的局限而失去了天下的英才，建議嬴政聚天下各家學者、大師入鹹陽成為
這次依照李斯和項伯等人的關係，他被升官成了典客，心中對於項羽也是有些感激的。
“子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”淳於越拿著一本論語，讀道。
而後看向下麵的學生，問道：“這一句，我已然在上次的時候給你們解釋過了！誰能來回答一下？”
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坐在下麵的皇子公主們麵麵相覷，唯有秦皇長子扶蘇顯得十分有把握，淳於越看著所有學生，知道他們都對於儒學的興趣缺缺，隻有皇長子扶蘇在這一方麵展現出了天賦。
見到許久都沒有人願意回答，淳於越正準備叫人，卻見扶蘇說道：“學了，然後按一定的時間去實習它，不也高興嗎？有誌同道合的人從遠方來，不也快樂嗎？人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎？”
扶蘇完全按照淳於越之前解釋的說了出來，令淳於越越發喜歡這個敏而好學的皇長子了。
“扶蘇公子所解釋的十分的對！想必您一定對於這句話有所理解了吧？”淳於越先表示讚賞，而後問道。
“老師！蘇愚鈍，雖知其意卻還未曾理解！”扶蘇以弟子禮拱手向淳於越說道。
淳於越聽到扶蘇這麼說，也不惱怒平靜的說道：“無妨！公子能夠記住此句的意思已然不錯了！公子如今尚未能體會此句之意也是可以理解的！”
韓語在殿外，讓項羽暫時等著，自己進入殿中。
先是向淳於越行禮，而後向一眾皇子公主行禮，韓語向淳於越說道：“淳於博士！陛下昨日下詔令向羽陪讀，他便在外麵！是否？”
淳於越雖然被升任典客，但他還是一個儒學博士。而且在太學殿中，無論官職為何，講師皆以博士稱之。
“向羽可有前去麵見皇帝陛下？”淳於越問道。
韓語知道淳於越的想法，便道：“向羽已然麵見了陛下，陛下命我帶他前來！”
“嗯！便讓他進來吧！”淳於越說道。
和淳於越說完，韓語出了太學殿，將項羽帶入。
項羽先是向淳於越行禮，而後向嬴政的皇子皇女們也拱了拱手。
見項羽十分懂禮，淳於越暗自點頭，而後說道：“向羽，你在家時，可曾學過哪些書籍？”
“學過儒家、兵家、法家的一些書籍經典！”項羽如實回答道。
本來在吳縣的時候，項梁隻不過教了眾人兵法和識字。項羽明白單單識字對於一些性格暴躁的人來說是沒有用的，所以建議項梁將一些儒家還有法家的典籍也拿出來教授給李齊、龍且等人。
項梁一想覺得也是如此，便教了一些儒家和法家的書籍給龍且、李齊等人。還別說，教過之後李齊等人的脾氣有所改變，令項梁老懷大慰！
聽到項羽說到了儒家典籍，淳於越眼前一亮，便道：“既然如此！我便考一考你，如何？”
“請老師出題！”項羽也沒有回答可不可以，直接說道。
見項羽十分自信，淳於越也沒有客氣直接問道：“貧而無諂，富而無驕，何如？”
“可也。為了貧而樂，富而好禮者也。”項羽答道。
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