出去。
不少家庭情況穩定的學生都會在晚飯的時候到學校門口打打牙祭，畢竟食堂是真難吃。
警察想的就是這段時間，住校的學生出任何意外，都可能是因為在這段時間出了校門。
幾乎所有人都把希望放在了附近街道的監控上，那是每個店裡都要求裝的，為了學生安全。
商戶們也很配合，不僅提供了監控，還儘量回憶了自己有沒有見過那兩個學生。
奇怪的是，不僅他們的監控裡沒有，每個店鋪裡的人都沒見過兩個失蹤學生，包括那些商戶的孩子們，沒人見過、沒有記錄，仿佛憑空消失。
警察越查越覺得詭異，為此，他們後來蹲守了很久，在市區裡抓到了兩次拐賣團夥，但都說沒見過這兩個學生。
徐龍那段時間很焦慮，也擔憂，害怕是自己的疏忽導致學生不見，即使警察都查不出結果，他還是很自責，要是再問清楚一些、問得詳細一些、再多關注學生一些，是不是就不會出現這樣的事情？
生活沒有如果，徐龍在停職半年後，因為警察也判定了失蹤，與學校無關，學校把徐龍重新找回去了，原本想讓他換個班級帶，但原班級的學生請願了，說還是想要徐龍，大家覺得徐龍很認真負責，還跟學生相處得很好，不想換。
本來班級裡就出了這樣的事，如果換個班主任，說不定會對學生管得很嚴格，到時候學生心理出現問題，再有什麼意外怎麼辦？
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沒人希望接手一個已經出過意外的班級，幾乎是可以預見的，將來無論是管得鬆還是管得嚴，估計還是會出意外，那還不如管得嚴，至少出意外的時候，自己的鍋沒那麼重。
學校還是通情達理的，加上學生們主動說了還要徐龍當班主任，這才讓徐龍重新回到崗位上。
這次回到班裡，徐龍就買了個小白板掛在門口，那塊白板甚至用到了現在，上麵貼著班裡每一個同學的名字，每天同學們到了之後，就可以自己手動簽到，不可以幫別人簽，連班長都不行。
不設置獎罰，遲到也沒關係，但要保證人到了。
徐龍回到班級沒多久，就暑假了，學生們要進行分班，選文理科，即使高二剛開始的時候課程還是一樣的，但為了不折騰，學校選擇在高一結束的時候就按照文理科、成績來分班，到高二學生就可以安心學習了。
徐龍當時以為已經帶不了學生多久，於是給他們開了個班會，讓大家將高一的事情當做教訓，以後一定要保護好自己，同時要好好學習，人生真的很長，高中三年從人生的長度回看，其實短得可憐。
現在大家覺得漫長，是因為辛苦以及沒有自主行為能力，可是自主行為能力是國家定的十八歲，等一等，再做出決定，也是為自己的人生負責。
許多本該畢業時期說的話，徐龍一次性在高一結束的班會上說完了，他真的很擔心這一班學生，也怕他們受影響。
誰知道，在八月份的時候，學校開會決定，不讓這個班分開了。
關於分班的討論，徐龍並沒有在，他那時候已經自請不帶高二高三班了，想多關注高一新生，認為他們換環境後可能心理比較弱，更需要人引導。
年級組的領導們討論過後，居然是讓徐龍繼續回來帶這個特殊的六班，並且這個班，最好還是不分了。
徐龍第一個反對，他想到的是那些選了分科的學生，就算現在大流是理科，可也有喜歡文科的孩子，他們人數是少一點，可他們沒必要為了所謂的穩定而在理科班妥協。
剛開始學的東西是一樣，後期卷子不一樣、老師上的選修大題不一樣、綜合卷科目不一樣，讓這些學生怎麼活？
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