他背學生守則沒什麼意義，隻要他遵守大概的校規就行。
至於內容就很有意思了，《魔笛》的故事雖說簡單，但也暗含了反轉，會不會也是在暗示高鵠的人生，有明暗兩麵呢？
“如果《魔笛》的故事貼合了高鵠的人生，你覺得高鵠在這個歌劇裡扮演了什麼樣的角色呢？”淩遠杉在說完故事後問。
巫望望搖搖頭：“我們都知道副本裡最好不做假設，容易把自己都騙了，隻說所見的話，以高鵠被霸淩的程度，我覺得他在故事裡，沒有角色貼合他的人生。”
淩遠杉想了好一會兒，說：“以我這一天的經曆來看，我覺得高鵠是魔笛。”
聞言，巫望望停下腳步：“魔笛本身？為什麼這麼說？”
“他是臨時回國高考的，我看了他的課本，發現他最大的問題是語言不通，他隻會很簡單的書麵漢語，就像那隻在女王和王子手中的魔笛，誰使用它，它代表了不同的意義，相對的，在音樂係，他被排擠，就是清高自傲，可如果是他熟悉的人，又會怎麼想？”淩遠杉始終覺得十個學生之間並沒有那麼簡單。
他們出事的時間太集中了，好像某個小團體突然就被針對了一樣。
巫望望覺得淩遠杉這個思考方向也不無道理，隻是缺少一點證據，她想了好一會兒，才想起來是什麼：“對了！是王子，是另外一個使用魔笛的人，是朋友！”
淩遠杉沒聽懂：“什麼意思？”
“就是你剛才說，高鵠很像魔笛本身，誰使用它，它就具有什麼意義，對比起來，就是高鵠除了被音樂班和同班同學認為自己清高自傲不合群之外，是不是也應該有人覺得他很好呢？換句話說，持續被排擠霸淩的人，如果沒有好朋友安撫的話，很快就會絕望自殺吧？”巫望望總算想起來這件事了。
沒有人可以在沒完全長大的時候獨自麵對一切，就像巫望望原身，她沒有支撐，最終會選擇留在了遊戲裡，她需要過的是一份安靜的生活，狀態不重要。
戈楠和高鵠這十個人，他們都有不同程度的崩潰，試圖自救，但沒有人給予他們任何幫助，連轉班都那麼苦難，學業也都算是完全毀了，他們靠自己真的能堅持到高考嗎？
淩遠杉這回聽明白了：“你是說，我們想知道更多的事情，現在得從熟悉他們的人去找？可是我們不知道誰跟他們更熟悉啊。”
班裡那些NPC同學還有老師是肯定不會告訴他們的，不借口懲罰他們就不錯了。
看本書最新章節，請到ｏｏｐ．ｔｗ
”？嗎機手有沒也，錯不該應境家鵠高，多不息信計估，的碎是也幕屏，舊很來起看機手的楠戈且而，息信的友朋關相麼什沒都實確，圈友朋和錄記天聊看及得來隻我機手的楠戈？呢機手“：說，想了想望望巫
。來校學到機手帶不，規校守遵全完像好們他，裡哪在機手見看有沒都生學個九他其，楠戈了除，來起說
”！裡子櫃的的室衣更樓學教在定不說，機手到找沒方地他其然既，想想在現但，息信手一第了注關隻，候時的息信找們我前之，櫃衣個一有還裡樓學教？嗎得記還你，到找沒櫃衣但，機手的鵠高過見沒實確我“：頭搖搖杉遠淩
。說再天明等定約便，了及不來也今如，了死忙天一這們他，看去及得來沒還望望巫跟杉遠淩以所，的分級班按是室衣更樓學教
。泥血了成炸樓一在家玩見隻，邊杆欄庭中到跑緊趕杉遠淩跟望望巫，了跳先卻家玩，樓跳沒都，定設的高最率亡死著拿們生學，了樓跳庭中從家玩個一的樓七到看，時室教回備準樓六到，習自早上去床起們他，天二第而然
——掌了起鼓地心開且並，容笑出露紛紛，後神愣的暫短在而反，懼恐有沒，呼驚有沒，們CPN的圍周
。了假放以可於終，了樓跳人有，啊棒好
