墳數至上19 第六中學
學校裡的傳聞往往多樣且流傳甚廣，有些甚至能一屆一屆流傳下去，非常持久。
要說誰能知道得最清楚，除了當事人和老師，就是新聞社團成員以及學校的檔案管理員，剛好，跳樓女生都當過，她的文學天賦為她爭取到了很多額外的機會。
或許是難得有這麼好的朋友，她們無話不談，還有著差不多的家庭情況以及心境，跳樓女生忍不住說了一個似乎很真的傳說。
傳聞，這所學校的校規已經持續很多年了，而且每一年都非常嚴格，最開始六中並不是市內最好的學校，得益於那嚴苛的校規，學生們拚命學習，不敢違背校規，每次分到不是很好的學生，在重壓之下，最後都考得很好。
但這種壓迫人性的規則不可能一直沒問題，大概三年之後，就有新來的學生受不了跳樓了，當時給出的解釋是同班同學不太喜歡死者，因此對方生活不如意，抑鬱情緒爆發輕生。
有一就有二，後麵每年都會出現一些意外，時間長了，可以很明顯發現，死掉的都是成績好的學生，最差，也是單科超強的那種半優秀學生。
死的人多了，就流傳一則傳說：隻要找到當年死去學霸最重要的物品，就能請來學霸的靈魂，讓學霸幫忙完成學業，而且沒有太大的代價，但是學霸的要求跟學校差不多，成績必須越來越好。
於是後來學校出了一些很令人意外的優秀學生，他們一開始成績看起來不算特別好，中遊徘徊，到了某個時間點之後，成績突飛猛進，一躍成為年級第一，還可以去參賽獲獎。
用比較常見的說法，就是學生活到了那個年紀才突然開竅，知道自己是作為人活著的，腦子清醒了自然就學得進去了。
不常見的說法，就是他們請了鬼上身。
女乙覺得這就像個校園靈異故事，不太相信，還開玩笑：這不就請筆仙的變種嗎？
跳樓女生回道：筆仙一次隻能指一個字，等它指完，考試時間早過了。
莫名很有道理，女乙跟閨蜜都發了一連串的哈哈，最後說“要是真有這種辦法，還真想試試，我文化課偏科太厲害了”。
關於成績上的事情，她們三個屬於半斤八兩，或許是從小學習國畫，女乙跟閨蜜對文科非常擅長，但數學英語地理差勁得有些過分，屬於老師講的話都沒辦法聽完整的程度。
跳樓女生也是如此，說起這個她也很焦慮，都高三了，她投了那麼多稿子，除了有些稿費並且穩定了自己的語文曆史成績之外，好像對自己的文化課沒有太大的幫助。
況且，她不是壓低了分數線的藝術生體育生，如果她最後考出來的成績跟女乙她們差不多，女乙她們應該能進不錯的美院，她就得去念二本了。
去投稿新文章的時候跳樓女生一直在考慮這件事，過了不到一天，她忽然在私聊裡發了一份報紙，問女乙她們要不要試試。
學校快一模了，聽說一模定高考，如果成績很差的話，都不用說回家的如何麵對父母，光是學校的懲罰就不一定能承受。
想到學校那些不把人當人的校規，女乙跟閨蜜也忍不住心動了，反正不知道靈不靈，這種東西說不定都是封建迷信，就當放鬆吧，給自己一個心理安慰。
她們答應之後，和跳樓女生一起去圖書館檔案室找了校史，一點點翻了好多天，終於在一份舊報紙上找到了當年報道的一些細節。
而且檔案室裡還存放了一些學生口供，看得出來是有學生跳樓之後學校詢問的。
有了這些資料，她們勉強推測出請鬼上身的辦法。
但那些屬於前輩的東西肯定都已經被送回家長手裡了，怎麼還會留在學校呢？
跳樓女生找了許久，連宿舍都借著幾個熟識女生的關係進去找過，當然不可能留下什麼，就算留下，每年學生畢業，肯定有阿姨清理掉的。
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