講學打臉
林靜初答應了，但有一個要求，要給她五個聰明人做差遣。
何為聰明人？
林靜初給出了三個條件。
一是精通數學。
（一般來說，數學好的人，智商都高。）
二是要這人至少有一門與讀書無關的技藝，琴棋書畫都算。
（有藝術天分的人，自帶創造力，舉一反三也不算難事。）
三是這些人要要熟知農務，即便沒有勞作過，也不能四體不勤五穀不分。
要提高糧食的產量，林靜初首先想到的就是雜交水稻。
但是她一個普通社畜，前世的工作還是會計，哪懂什麼做研究，更沒有金手指加身。
她唯一超脫於這個時代的，便是接受過數百年無數科研大佬彙聚而成的基礎知識教育，俗稱九年義務教育。
曆經過千軍萬馬過獨木橋的高考，一些簡單的生物遺傳學知識還是懂的，她想著將這些知識毫無保留的教給能有所作為的人。
總有比她聰明的人能想出解決的辦法。
她先前隻是在張家隨意跟張昭明說過一些會計學的常用知識，前幾日在她不小心瞥了一眼鹽鐵司遞來的賬冊，那賬冊條條框框的，要不是用繁體字和毛筆寫的，她差點以為自己又穿回去了。
張昭明還讓每個賬冊都必須做出與之相符的財務報表，一水的賬冊，專業的不能再專業。
她大學學了四年的專業，張昭明隻是幾句話就懂了。
這就是天才和普通人的差距。
短短三日，張昭明便讓太倉令尋了十個符合要求的人供林靜初挑選。
林靜初在寶慈宮宣召幾人。
偌大的宮殿，中間一道八扇的屏風隔開。
其中六人是司農司和太府寺的官員，另外四人都是從民間搜尋而來。
為首的是司農寺少卿卓顏，四十歲出頭的年紀，眉眼矍鑠，麵露精光。
林靜初早在開始就看過幾人的履曆，還有如今司農司所用的育種方法。
司農寺每年由幾名官員，一起在京城周邊各個州縣找尋上好的麥穗和稻子，擇優取種，思路上看起來沒有任何問題，每年都能將產量提高一些，次年便會回到原來的水平。
兩個小內監搬來一個和人等高的木頭板子，下麵用四角支撐，巨大的宣紙鋪在其上。
上麵成雙成對的寫著甲乙等字樣，中間還用線條連接。
“你們聽了陛下的宣召，這十日便都歸吾調遣，每日在寶慈宮上課兩個時辰，三日後進行考核，成績優異者留用。”
林靜初的聲音緩緩從屏風後麵傳來。
“你們或許好奇，讓你們今日聚集在此是何原因，吾便告訴你們，如今天啟的糧食畝產，北方之地一畝一石，實在可憐，吾在夢中得神仙指引傳授知識，隻要學會，日後每畝產量至少能提高十倍，如今便是講這些知識教授給你們。”
內侍們搬來十張桌椅，放在眾人身前。
卓顏聞言，很是不屑，別說提高十倍，就算是能提高兩倍，他也不信。
他在這個司農寺少卿的位置上，比先皇當皇帝還要久，早有這樣的辦法，如何還會有八王之亂，五胡亂華。
簡單一個糧字，難倒多少千古一帝。
身邊的人位卑職下，還有白丁，即便林靜初的話有所懷疑，也不敢放在臉上。
林靜初本也沒想著有人會信，科學在沒有經過驗證之前，就是神學。
這些人不學，那就換下一批，總有願意嘗試的。
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少問自己為什麼，多問別人憑什麼。
孔子都能不恥下問呢，他們憑什麼？
林靜初深吸了兩口氣，向著後麵同款的DIY白板講了起來。
每指到一個地方，便有內監借著屏風上的小孔看到，而後指向眾人麵前的白板。
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