兩人去了中國超市，看到貨架上熟悉的商品，聶攀心裡踏實了許多。遠離故鄉，還能輕易買到慰藉鄉愁的東西，海外遊子的孤獨感就能減不少。
超市裡都是熟悉的華人麵孔，鄉音親切，仿佛就跟沒出國一樣。
從超市回來的時候，他們在過道裡碰到了新來的室友，居然是個黑人女生。更難得的是，她來自非洲，名字叫菲奧娜。
早就聽說英國大學生公寓男女混住，沒想到是真的。不過還好，起碼衛生間不是共用的，隻廚房的話，還不會碰到什麼尷尬的事。
他們這個公寓還真是個小聯合國，什麼人種都有了。
正式開學也不剩幾天了，按理說舍友們應該都到了。事實上也基本到了，除了一個英國本地男生是提前兩天來報到之外，還有兩個女生早早就到了，已經從蘇格蘭旅遊一圈回來了。
那兩個女生一個來自台灣，一個來自韓國，兩人是同一天到的，聊得十分投機，一拍即合，便結伴去旅遊了。
他們回來的時候，學校差不多正式開課了，所以直到正式開學，聶攀都沒把所有室友認全。
這倒也不是什麼遺憾的事，大家認不認識不要緊，隻要能夠和睦相處就行，陌生人反倒更容易保持距離和禮貌。
聶攀已經在開學前的迎新會上大致了解過數學係的授課模式，是大班授課，小班輔導。
大班教授以講座形式集中講授知識點，然後學生分成固定小組，通常是15-20人，由專門的導師（博士生或者博士後）帶領大家一起消化知識點，討論和深化知識點，有什麼不懂的，可以請教導師或者教授。
大小班結合的教學模式，目的是為了讓所有人都能把知識點學會吃透，這是很負責任的做法。
聶攀懷著忐忑的心情去上了第一堂專業課。上課前，他還預習了課程內容，然而等到聽老師講的時候，他完全傻眼了，教授所講的英語跟平時日常生活交流的英語壓根就不是一回事，專業術語讓聶攀如聽天書一般。
聶攀坐在階梯教室裡，後背與手心直冒汗，根本聽不懂。他覺得自己仿佛進入了異次元空間，教授在眉飛色舞地說話，他兩耳裡隻有嗡嗡聲，眼睛盯著平板電腦上的翻譯軟件，雖然每句話都翻譯成中文了，可能由於軟件識別不夠精準的緣故，他看得是雲裡霧裡。
兩個小時下來，聶攀覺得自己如同打了敗仗的士兵，渾身上下隻剩下沮喪。
中午帶的包子和煮雞蛋也沒心思去排隊熱，就那麼冷著吃了，吃的是如鯁在喉，食不知味。
因為下午還有小班輔導課，到時候他都不知道怎麼張口。
幸而第一次小班課沒有討論課堂內容，隻是小組成員初見會，大家做自我介紹，互相認識一下。導師是本係的博士生，來自波蘭。
聶攀第一次見到自己小組的組員，一共是18個人，男女生都有，除他之外，還有一個中國男生。
IC的中國留學生占比能到五分之一，但主要是研究生，本科生占比不到十分之一，他們這個小組的情況屬於正常比例。
雖然是中國同胞，但他們並沒有攀談，隻是笑笑，因為不熟。
聶攀很想問問那位中國同學，他聽得懂教授講的內容嗎？但是他不敢問，怕露怯，也怕被人瞧不起。
不過這恐怕也隻能裝一時，明天上午還是小班輔導課，到時候就會原形畢露了。
聶攀從小到大都是成績優異的學生，頭一回遇到聽不懂課的情況，他感到十分惶恐。
跟小組成員見過麵，加了聯係方式，大家就各回各家了。
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剛出教室門，聶攀就被那個英文名叫凱文的中國男生叫住了：“你好，我叫孫必凱，來自滬市。”
對方說的是中文，聶攀報以禮貌的微笑：“我叫聶攀，滇省人。”
“加個聯係方式吧，以後可以課後討論問題。”孫必凱拿出手機調出自己的微信二維碼。
“好的。”聶攀那手機出來掃了他的，加上了微信。
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