？”
謝懷安靠在椅子上，“沒有。”
毛茸茸的腦袋哦了一聲，又縮了回去，“我番茄都熟了，你還沒寫好。”
謝懷安攤手：“我比番茄笨唄。”
圖南被逗得笑起來，趴在椅子上，手機也不看了，歪著腦袋很有幾分活潑地看著他，眼睛亮亮的。
謝懷安一邊寫著不算難的題，一邊去瞧顧圖南。
瞧了一會，他慢半拍似的反應過來，顧圖南這樣似乎有點可愛。
跟小孩一樣，急急的，迫不及待地想玩遊戲，但被哄了兩句就乖乖地不催了。
圖南等到謝懷安寫完作業，開始跟謝懷安在遊戲裡大殺四方。
他操作歪七八扭，反應也很慢，但並不妨礙玩遊戲的興致，玩得興致勃勃。
玩到一半，圖南又問謝懷安玩遊戲開不開心。
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謝懷安操作得手都快抽筋，就這樣還能抽空應付圖南，幽幽道：“你說我開不開心。”
圖南奮力地操作角色毆打空氣，欣然替他回答：“你開心的。”
打了幾把遊戲，看到結算頁麵上的勝利，圖南舉起手機，回味無窮地虔誠道：“我們都開心。”
他鑽進被子，聲音輕快地跟謝懷安說晚安。
清脆的，輕快的。
謝懷安將手機丟在枕邊，一隻手枕著頭，懶洋洋地應了聲。
第二天跑操。
圖南仍舊是跑在隊伍末尾。
跑著跑著，他感覺到身邊人時不時挨著他。
圖南走路的時候不喜歡有人在邊上，同樣，跑步的時候也不喜歡有人在邊上。
他繃著臉，準備給身邊人一個肘擊，結果一抬頭，就看到謝懷安斜斜地瞧著他。
圖南即將肘擊的手頓在半空。
隨著廣播裡一下又一下的口哨聲，圖南聽到謝懷安不懷好意地對他說，“你再懟我的手，碰壞了晚上我可打不了遊戲。”
蓄勢待發的肘擊被默默收了回去。
謝懷安滿意地挨著顧圖南的肩，一下又一下地同他跑著。
圖南跑了兩圈，最後有點受不了謝懷安挨他挨得太近，迅雷不及掩耳之勢地踩了一腳謝懷安的球鞋。
踩完後，圖南先發製人，嚴肅教育道：“謝懷安，你真幼稚。”
謝懷安嘖了一聲。
當天下午放學，圖南被班主任叫去辦公室。
他背著手站著辦公室，一副老老實實的模樣。
班主任麵色和藹，溫聲問他在新宿舍跟謝懷安相處得如何。
班主任：“圖南，有什麼問題都可以跟老師反饋。”
顧圖南常年位列第一，腦子聰明過人，但整個年級的老師都知道這位年級第一脾氣有些古怪。
班主任跟顧父顧母溝通過多次，對顧圖南的基本情況了解得很清楚，很擔心顧圖南再次衝動同新舍友打架。
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