嗯？英語？什麼英語，橫濱不是日本的領土嗎？
齋藤老師的話語簡直振聾發聵，她的嗓門非常洪亮，讓所有人都能聽的清清楚楚，在她慷慨激昂的發言下，一眾對國家立場不明晰的孩子都聽得一愣一愣的。
“明白了嗎孩子們？橫濱是英國的領土，所以我們就是英國的公民！現在，告訴我，你們應該學習什麼？”
除太宰治以外的孩子都被帶進了這樣的氛圍裡，紛紛喊道，“英語！”
“好！”齋藤老師立刻打開書，“那麼我們來學英語！同學們打開書，翻到第二頁，我們先來學習二十六個字母！”
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“同學們跟我念！跟著老師朗讀，大聲讀，A，A，A！”
“A，A，A！”底下的小蘿卜頭們聽話地扯著嗓子喊了起來。
太宰治在家裡的時候接受的是私人教育，老師都是和聲細雨的，說話非常輕緩，他從未接受過這種……霹靂風格的教育。
太宰治感覺自己耳朵都要被震聾了，恍惚間竟有種格格不入的感覺，他掃視一遍四周，所有人都在大聲讀著最基礎的二十六個字母，隻有他一個人把臉藏在書後麵，渾水摸魚。
周圍的聲音太大，太宰治都沒聽清老師的腳步聲，當齋藤老師的鞋停留在他的腳邊的時候，他才僵硬地抬起頭，對上一雙眼鏡後的犀利眼睛。
他背後一寒。
“太宰同學，你為什麼不念呢？是不會嗎？來，老師再教你一遍！A，A，A！”齋藤老師非常有職業素養，對太宰治這個看起來格外內向的孩子表達了額外的關照，又重複了一遍。
太宰治：“…………”謝謝，但是不需要。
在齋藤老師的注視下，太宰治不得不張開嘴，羞恥地小聲念道，“A，A，A。”
他一開始聲如蚊呐，因為覺得丟人，但是在齋藤老師鼓勵的目光下，身邊的人念書越發賣力，大家都仿佛要扯破喉嚨似的大聲讀，搞得太宰治也不知不覺地大聲讀起來，“A，A，A！B，B，B！……”
齋藤老師很關注他，聽到他清楚的發音之後還點名表揚他，“太宰同學的發音非常標準，大家要好好向他學習！”
“哇哦！好厲害的太宰同學！”其他同學將目光集中在了坐在角落的太宰治身上。
太宰治猛的一抖，用書嚴嚴實實地擋住自己的臉。他如芒在背，一時間羞憤欲死，他三歲的時候就會二十六個字母了！這還需要表揚嗎？
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