這是懲罰
??今天的局麵是：頂級d?和頂級s?的第一次交鋒
【他是被圍獵的兔子，被利爪按在牆上，等待被尖牙撕開氣管。】
dxx這種生物，有著天然的領地意識。
他們喜歡占有，喜歡標記自己的人，渴望擁有絕對控製權，討厭自己的人被別人觸碰，尤其是擁抱、維護這類親昵的觸碰，這類行為，會讓dxx感到自己被冒犯。
嚴青澤被“驚喜”砸中以後，花費一秒時間排除了麵前兩個人的曖昧關係，但這並沒有減輕他的不悅。
相反，如果秋沐之喜歡他抱住的那個男生，嚴青澤可能還會選擇尊重。
現在，他隻想在他的脖子上打上項圈、咬滿標記，要他再也不敢未經允許擁抱其他人。
嚴青澤信步朝兩個小孩走過去，兩個人似乎感知到他的到來，秋沐之鬆開那人，絲毫沒有被撞破的窘迫，眼裡隻有看到老師的驚喜，他輕輕喊了聲：“老師，你怎麼來了？”
忍不住上揚的語調，是看到嚴青澤親自來教室接他的開心。
另一名同學也小聲喊道：“嚴老師。”
終於看到正臉，嚴青澤卓越的記憶力讓他快速從自己的數百個授課學生中分辨出這張臉並喊出他的名字：“葛楊。”
他完全想起來了。
秋沐之一直很偏袒這個同學，有一次，葛楊曠課，秋沐之作為課代表，還在課後專門向嚴青澤解釋，他是去處理助學金的事，央求嚴青澤不要扣分。
是的，嚴青澤在心裡，用了“偏袒”這個詞。
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他很不喜歡這種感覺。
秋沐之把一份友情的排序，置於他的前麵。
嚴青澤多年的曆練，讓他有非常好的表情管控，他淡定地問候：“葛楊也來參加高數課考試？”
“是、是的……”
儘管嚴青澤麵色如常，葛楊還是感受到極強的壓迫感，低著頭不敢說話。
秋沐之見葛楊窘迫的樣子，好心為他解圍：“沒事，葛楊，你有事的話先去忙吧。因為我是課代表，所以約了嚴老師做下周的課程輔導，我一會兒也得忙了。”
嚴青澤掃他一眼課程輔導？見我，需要用這種冠名堂皇的理由？
葛楊本來就害怕和老師溝通，更何況嚴青澤在課堂上是“嚴厲的扣分狂魔”形象，葛楊不敢與他對視，巴不得馬上撤退，丟下一句“我去自習了”匆匆跑了。
隻剩下嚴青澤和秋沐之兩個人，嚴青澤手一伸，主動接過秋沐之背著的吉他包，未等秋沐之開口說話，手指一勾：“過來。”
然後頭也不回地往一間空教室走。
周六的廬政，還有不少學生在自習，走廊上都是三三兩兩背著書包的學生們歡快的腳步，這間教室剛上完課，恰巧沒有人，嚴青澤把秋沐之引到教室後麵，借助拐角處視線死角的遮擋，教室外麵的人，看不清他們在做什麼，或許，會以為他們隻是在聊天。
當然，一開始，也確實僅僅是聊天。
嚴青澤漫不經心地問道：“考試考完了？”
此時的秋沐之對於危險毫無察覺，吉他包被放在最後一排的桌麵上，他自己則被嚴青澤抵在牆邊，背後是堅實的牆壁，退無可退，秋沐之卻沒有意識到這有什麼不對勁，他誠實地回答道：“考完了。”
秋沐之像是猛然想起來什麼似的：“您是不是給我發消息了？對不起啊，我考完試還沒來得及把手機開機。”
嚴青澤對這句道歉不置可否，問道：“考的怎麼樣？”
秋沐之有一種被老師點名抽查的緊張：“呃……考的一般。”
“是嗎？”嚴青澤把他抵在牆邊，信手拈來地施壓，“為什麼會考的一般？沒有好好學習嗎？”
秋沐之猝不及防被老師批評，本能地反省自己：“我……對不起，我應該在考前多複習的。”
嚴青澤冷臉問他：“有多少題沒答出來？”
秋沐之誠實地答道：“最後兩道大題，解了很久，勉強算出答案，可能過程分拿不到。還有幾道選擇題，我算出來的答案，四個選項裡都沒有，不確定有沒有答對了。”
“幾道選擇題？到底是幾道？含糊其辭你在敷衍我？”
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