一個身著絲綢長袍，手拿詩詞書籍的學子對著公告內容指指點點，不住的搖頭。
“諸位書生，停考詩賦。
無異於斷送幾千年的詩賦文化，斷送老祖宗的根基，豈不是愧對後世子孫！！！”
旁邊，另一位學子點頭附和，眼神堅定，非常讚同。
“正是如此，詩賦文化簡潔優美，內涵豐富，豈是凡言俗語能夠替代？”
一個頭發花白的老秀才，衣服半舊，一副老學究打扮，也拄著拐子表示不服。
“我等寒窗苦讀多年，剛剛學有所成，想為朝廷儘一點綿薄之力。
突然科舉試點改革，這麼多年辛苦豈不是白費？”
另一個滿臉皺紋的秀才，兩人差不多年紀，也擔憂的表達顧慮。
“像我這樣的大齡考生何其之多，一輩子的願景皆是報效朝廷，科舉說改就改豈不是動搖人心，動搖朝廷根基？”
路走著走著就會變形，話說著說著就變成攻擊。
眾人拾柴火焰高，三言兩語要他糟。
石青州的工作來啦！
“我等去學政署進言，要求他們恢複舊製，反對江省今年的科舉試點。給陛下進言，懲處石青州，廢除江省鄉試改革！”
人，善於從眾。
當第一個人開始扔石頭，後麵將出現跟風。
“說的對，都是石青州進讒言誤導陛下，我們去學政署抗議。
現在還隻是試點，我們要是一聲不吭，朝廷以為此項政策非常好，很可能後麵還有會試改革，我等決不能允許此等事情發生！”
周圍學子高聲附和，鬥誌十足。
“此言甚善！我等將聯合各方，集聚更多誌同道合之輩，共同前往學政署抗議！！！”
其他人振臂高呼，一個個奔走相告。
“對的，懲處石青州，還科舉舊製！”
一群學子浩浩蕩蕩的前往學政署，路上熱鬨極了。
窗邊，酒樓二樓。
一個身穿錦繡長袍，身姿挺拔的白麵儒生被窗外的吵鬨聲音吸引。
“咦！外麵怎麼吵吵鬨鬨？”
對麵另一個氣度非凡，麵容清秀的讀書人說道。
“李兄有所不知，剛剛頒布江省鄉試改革製度，吵鬨的學子都是對鄉試新製不滿。要求懲處石青州，還科舉舊製。”
白麵儒生也是江省學子，對於本次鄉試新製並不反感，反而非常讚同。
“他們為何要反對？
本次鄉試新製為兄也了解，取消配額製度，廢除太學體，變詩賦為經義策論，這都是好事！”
清秀書生看著對麵的仁兄站著說話不腰疼，實在羨慕的不想說話。
“仁兄，不是所有人都如仁兄一般雄才大略，擁有經世之才，更多的都是勤勤懇懇的普通人。
科舉舊製，詩賦雖然難學，但是普通書生勉強可以通過借閱詩集吸取到相關知識。
現在，變詩賦為經義策論，闡述經義或提出對策要與朝廷時事相結合。
如果不是官宦人家，除非天賦異稟，哪能對症下藥提出可行性的建議，不過是不痛不癢的泛泛之談！”
清秀書生為何如此說？
白麵儒生可不是無名之輩，而是他們江省的四大才子之一，李自秋。
不僅出身名門，家中長輩更是朝廷重臣。
而且從小極嗜學，自幼展現驚人的聰明才智。
三歲熟讀四書五經，五歲能詩會賦，七歲參加科舉考試一舉成為當時年紀最小的縣案首，後麵更是成功考取小三元。
不止如此，由於家學淵源，對於朝庭政事常有獨特見解，加上家中有朝廷重臣的長輩指點，他的思想深度遠超同齡人，不少夫子都誇他前途無量。
這些年，他家裡一直壓著，不讓他輕易參加鄉試，便是等時機成熟來一個六元及第。
而經義策論的學習，需要學子日常能接觸到具體的實務，了解根本性問題，才能提出針對性建議。
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