受。
她寫逝去的親情時，不寫深沉悲愴，卻化用詩句寫“二十四橋明月夜，波心蕩，暖月有聲”，“冷月無聲”變“暖月有聲”，道出愛無聲亦有聲。
她寫對生命的熱愛，卻不寫生命，反而寫“可我仍愛著那黃昏的晚霞”。
她從一扇門的變化寫出時代變遷和人情冷暖。
後來周池月真的偶然見到她本人的時候，內心忽然有種奇怪的感覺：李韞儀應該就是長這樣子的。
人與人之間的磁場是很奇怪的東西。
高山流水是朋友，點頭之交是朋友，相互欣賞可以是朋友，相互利用也可以是朋友。
周池月不喜歡交特別多的“朋友”。對她來說，朋友是很崇高的詞語，一兩天並不足以讓某個人在她心裡占據一席之地，所以同學是同學，朋友是朋友，二者並不相等。
如果她把某個人歸納為“朋友”，那就證明她深深地認同著那個人，並無法克製地被吸引。
她向來不是個主動的人。在發展人際關係時，她更偏向的方式是主動發散自身吸引力，而被動地等契合的人找上她。
所以，她交朋友，就是一輩子的事。
就這思緒發散的一小會兒，閒言碎語又源源不斷。
“你們看，她吃飯從來都是一個人。”
周池月低眼瞧了瞧“一個人”的自己，率先的想法是有點想笑。怎麼著，一個人是犯了法了？
但同時又若有所思地斂了斂眉。
少頃，她拾掇了筷子，拎著盤子穿過好幾桌，“啪”一下放在李韞儀對麵。
這一聲不僅驚醒了含胸駝背的姑娘，也截斷了肆意妄為的討論。
一瞬間，周遭安靜了。
李韞儀訝然，怔怔地抬頭看向她，忘了作反應。
角落的全透玻璃窗擋不住夏天的熱意，外麵高大的楓楊樹蒼翠欲滴，而麵前的女孩闖來時，陽光正好。
中午還有張午練卷子等著做。
周池月從食堂趕回教學樓，掐著表進班時，和講台前的齊主任麵麵相覷。
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老齊教化學，作為年級主任同時還兼任備課組長，堪稱勞模。
白花花的卷子已經在往下發了，拿到的同學也習慣了這一套，一個個毫無波瀾地提筆就是做，做完好睡覺。
周池月在老齊的注視下溜到座位上，隨便從筆袋裡抓了支筆就要開始。
落筆——無語，怎麼是紅水？
她揉了把臉，往各種角度都揉了揉，意在把今天這黴運揉走，然後才換了支黑筆繼續。
題目是中等難度，限時半小時，周池月二十分鐘解決掉，就開始琢磨起信件的事兒。
她從桌肚裡掏出膠帶，把昨晚寫的信件粘在了化學卷的表層，暗戳戳哼了聲——齊主任，你要改我的卷子，就不能不看信了哦。
等這堆事做完，恰好到點，卷子往上收，窗簾拉上，同學們紛紛趴下睡覺。
空調運轉的聲音低低響著，像在和音，與昏暗裡大家的呼吸聲奏出了一支別樣的交響樂。
周池月從包裡取出睡枕，剛要趴下，就頓感一陣窒息。
隔壁這位的東西又越過“三八線”，跑到她的領土上麵來了。她想叫人，扭頭又發現陸岑風好像已經睡著了。
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