補課】
後來，當蔣昕再次回溯這個場景的時候，卻怎麼都記不清自己當時究竟對程昱說了什麼了。
但估計也就是“別犯病”，或者“你別浪”之類的話。
總之她肯定是沒有當真。
畢竟，那個年代衛城的高考錄取模式還是挺變態的。
不僅是考前報誌願，而且隻有第一誌願算數，第二誌願基本是擺設。要是第一誌願沒錄上，補錄的學校檔次會掉一大截。所以再激進的學生，報誌願也得求穩，起碼得有五成把握才敢填。
哪怕是想要五成把握上清大，如果沒有競賽或自招加分，在承光中學理科部都得考進前五名。
而程昱的排名，在過去一年裡，一直穩定在第十名和二十名之間擺動。他唯一一次摸到前十的邊，是高二下學期的期中考，排第十。那次第十名和當時的第五名之間，總分差了近二十分。在這種頂尖分數段，每增加一分都不容易，而二十分簡直像是不可完成的任務。
卻沒想到，回衛城一個多月之後的高三開學摸底考試，程昱還真的破天荒地考了個年級第七。他人緣好，突然一下子考這麼高，著實在年級大榜前引發了一陣小小的騷動。甚至馬曉遠還專門到火箭班裡找程昱讓他請吃飯。
而程昱卻隻是懶洋洋地打了個嗬欠，推說這次剛好題寫順了，運氣好而已。
而那一次，常居年級第九、第十名的趙宇剛好掉出年級前十，考了年級第十一。
榜首的位置卻依舊是毫無懸念。
周行雲的分數高得讓人絕望，比第二名高了整整十七分。但最讓人訝異的還是，就連暑假裡語文考綱新增要求背誦的那幾篇古詩詞，他都拿了滿分。明明保送資格對他來說已如探囊取物，他卻還是按部就班地參加月考，甚至準備得比誰都認真。年級裡開始有人說，周行雲是不是想複製他中考時的輝煌，再拿一個高考狀元。
不過那時候，蔣昕並沒有多少餘裕去咀嚼這些排名背後的暗湧。
回衛城集訓隊之後的強度直接給她拉爆了。每天都是排得密密麻麻的基礎體能、專項技術等各種訓練，中間有時連喝水喘氣的工夫都沒有。每天練完，蔣昕都感覺腿仿佛不是自己的。光是應付訓練，就已經耗掉她一大半的力氣和心神。
偏偏就在這個節骨眼上，她還得擠出所剩無幾的精力，去關注另外兩件事。
這第一件事，就是學校那門躲不掉的課後選修課。這事還得從蔣昕剛上高一時開始說起。那時候，承光中學為了建設並評選什麼“省級素質教育示範校”，新出台規定，說每個學生高中階段必須修滿兩門選修課學分，否則影響拿畢業證。
承光校長也是真的肯下本錢。據小道消息說，他斥重金從衛城的幾所好大學裡聘請了好些老師過來開課，其中甚至不乏一些博導。隨便上幾次課的收入，就能抵得上他們一個月的工資。
校長甚至還花錢找人專門寫了個選課係統，讓同學們填報誌願並且分配意願點選課，完全複刻國內一些大學的模式。
課程名單貼出來，長長一溜，有些名頭聽著挺唬人：《金融數學基礎》《人工智能入門》《西方藝術史》《古典音樂鑒賞》……甚至有交誼舞和拉丁舞，同學們還狠狠新鮮了一陣。
可這一切熱鬨都和蔣昕無關。
這兩年來，她幾乎每天下午都要去衛城集訓隊訓練，時間根本對不上，高一勉強擠時間修了一門《運動健康常識》，算是擦邊過關。
到了高二，隊裡訓練任務更重，蔣昕實在沒辦法了，和隊裡的教練討論之後，拿著教練開的條特意去找了當時負責選修課的王主任商量。
當時，戴著老花鏡的王主任慢悠悠地承諾道：“雖然你這個情況呢比較特殊……在咱們衛城的集訓隊訓練，又參加運動會取得名次，也算是一種高強度的課外實踐學習嘛，比那些虛的更能體現素質教育成果。這樣，我原則上同意，給你折算成一門選修課的學分，等咱們這邊章程徹底落實、完善了，你再補個簡單的申請材料就行，現在先安心訓練，爭取為校、為咱衛城爭光！”
蔣昕鬆了口氣，覺得這個大麻煩總算解決了。
可問題恰恰就出現在這個“原則上同意”和“補申請材料”上。
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