相對於藝術生的寬鬆，普通高中生在誓師大會後還得回教室上晚自習。
上樓梯的時候，陳著無意中瞥見了自己的初中同學王長花，想起他對答案時候那副自信的神態，忍不住拉住他問道：「長花，你一模的物理怎麼樣？」
王長花轉過頭，發現是老同學陳著，立刻大大咧咧的說道：「還行吧就是有點粗心，要是細心一點多考三四十分，物理也能有130了。」
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陳著點點頭，這個回應很巧妙，下次人家問我工資多少，我說要是一個月有100天，那我也能月入過萬了。
「數學呢？」
陳著邊走邊問。
「數學就不談了，閱卷老師不太公平！」
王長花似乎有些生氣：「倒數第二大題正確答案是0.5，有人寫二分之一是正確的，憑什麼我寫sin30º就錯了啊！」
陳著差點沒忍住笑出來，sin30º=0.5是沒錯，但你寫這個是等著老師幫你算出來嗎？
「王長花，你又吹牛逼啦？」
有些認識熟悉王長花性格的同學，笑著揭露真相：「你數學倒數幾題都是留著空白，還擱這裝啥呢。」
打擊完王長花，陌生同學還和陳著友好的點了點頭。
通過這個細節，陳著突然感覺到自己在學校的「江湖地位」正在提升。
就好像所有人都知道世界第一高峰是珠穆朗瑪峰，也可能都知道第二高峰是K2，甚至從第三到第十也並不陌生。
但是第十一到第二十的高峰，又有幾個人知道呢？
之前陳著就是年級二十名左右，這個成績肯定是不錯的，但是和「登台分享學習經驗、並且被全校師生廣泛了解」比起來，那真是小透明一點不為過。
王長花心理素質很不錯，他被戳穿了牛皮，臉也不紅，心也不跳，反而拍了拍陳著肩膀，熱絡的邀請道：
「陳著，我突然想起了還有點事，這就先回教室了，過兩天我請你打電玩，一定要不見不散啊。」
說完，他就快速逃離現場。
這就有點像「下次一起吃飯」的套話了，陳著也沒有在意，這小子好像初中時就有點逗逼和不靠譜。
不過「打電玩」的這個提議，陳著突然有些心動。
當年碩士畢業後，遊戲機就一次都沒摸過了，即便再路過電玩城，也下意識覺得自己年紀或者身份不適合再進入這類場所了。
現在重新回到17歲，陳著有些想過過手癮，而且也打算逛一逛2007年的粵城。
回到教室後，陳著把這事和黃柏涵說了一下，黃柏涵立刻舉雙手讚成：「我早就想去放鬆一下了，下個周日放假我們就去玩玩唄。」
「行！」
陳著點了點頭：「不過伱要等等我，那天中午我爸媽要帶我出去吃飯，吃完我們再找個地方集合。」
「沒問題！那去哪裡呢？」
黃柏涵習慣性的啃著手指甲：「上下九？首都路？還是天河城？」
「到時再看吧，隨便找個商業街肯定有電玩城的。」
陳著暫時也沒想好。
······
接下來的一周時間裡，整個高三年級都陷入一種「學生做試卷-老師改試卷-上課講試卷」的循環中。
因為這個時候老師已經沒有太多知識點可以講了，學生也隻能通過做卷子來鞏固手感和保持思維的活躍性。
不過，堆積如山的試卷、數不清用完的筆芯、還有滿教室提神風油精的味道，不也是高三記憶的一部分嗎？
對於陳著來說，他的數理化和語文已經沒有什麼進步餘地了，上次一模以後，英語老師還經常給他開小灶。
不過因為基礎太差，效果也不會有很明顯的提升。
這種日子既枯燥又充實，也幸虧李建明每天都來班級門口表演，陳著才能放鬆一下思維。
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