第三章 斬切意象雛形

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「這是衝刺班專用的觀摩室,你暫時先修煉著,等我將情況上報給學校,相信學校肯定會好好獎勵你的。」

武意樓二樓,林老師使用高級教師權限,打開一間觀摩室的大門。

相比較一樓大廳,觀摩室空間不大,但是有一麵玻璃窗正好能看到武道柱。

這設計十分巧妙,能讓衝刺班學生不被他人打擾,專心觀摩武道柱。

一天領悟意象雛形,秦河在學生裡造成很大轟動,身邊圍得水泄不通,差點亂了套。

為了維持秩序,林老師隻能讓秦河暫時進入二樓躲避。

交代完此事,林老師匆匆離去,將此事上報給學校。

直到這時候,秦河才有時間查看自己的情況。

【姓名:秦河】

【職業:武道生(詳情可查看)】

【詞條:......】

【煉真:1】

秦河再次打開虛幻麵板。

此次領悟意象雛形,還有一個特殊變化,那就是職業欄與煉真欄,兩者都是剛出現的。

之前隻有姓名欄與詞條欄,沒想到此次領悟,竟然讓虛幻麵板出現變化。

「煉真....煉假成真,合成詞條,原來是這個意思。」

片刻時間,秦河弄清楚煉真欄的效果,這是詞條合成器,能將多個低級詞條煉成高級詞條。

不過熔煉詞條越多,詞條等級越高,煉真失敗率越高。

「因為領悟意象雛形,覺醒武道生職業,才獲得1次煉真機會嗎?」

秦河皺眉,研究煉真次數的獲得方法。

職業欄與煉真欄肯定有關聯,或許覺醒一種職業,才能獲得1次煉真機會。

若是如此,煉真次數恐怕很難獲得,得謹慎使用才行。

秦河暫且放下此事,查看起武道生職業的詳細情況。

【武道生:你考入武道高中,成為一名在校武道學生,在校學習或師長教導時,你的武道類修煉效率略微有所提升。】

「在校期間,武道修煉效率提升,不錯的職業效果。」秦河點點頭,對職業情況頗為滿意。

某方麵來說,職業也是一種人設,擁有對應的詞條效果,隻是與詞條區分開來。

【職業:武道生】

【斬切意象:未入門(0.1%)】

職業頁麵出乎意料的簡潔。

原以為武道生職業的詳情,應該是境界、功法、天賦、武技之類的,沒想到隻有一則武道意象。

而斬切意象,正是秦河領悟的劍道意象雛形。

【斬切意象】:劍能斷物,斬切無阻。

沒有任何花裡胡哨,不涉及鋒利,不涉及速度,不涉及任何附加屬性,唯有將一物分為二的基礎概念。

這便是斬切意象!

或許是意象雛形的原因,斬切意象的後綴是未入門,通過觀摩修煉應該能提高意象進度。

秦河雙眼閉合,放空身心,嘗試運行《星武冥想法》。

《星武冥想法》是星武聯邦發行的基礎冥想法,可以凝練並增強精神力,引導武者走向意象武道之路。

秦河多年冥想,運行《星武冥想法》早已成為本能,片刻不到就進入冥想狀態。

他可以感覺到,昏暗的意識海裡出現一道光痕,看起來黯淡而模糊,難以看清形態。

這正是秦河領悟到的斬切意象雛形,由於尚未成型,看起來模糊不清。

秦河回憶金武道柱上的劍痕,以《星武冥想法》為筆,努力描繪斬切意象雛形,凝練意象之力。

這個過程十分考驗細節與耐心,稍有差池就會功虧一簣,秦河集中精神,專心修煉起來。

秦河嘗試修煉時,林豹來到校長辦公室,將武意樓之事儘數匯報給一中校長陸天闊。

「第一天觀摩武道柱就領悟意象雛形,鏡湖市哪能出這種天才,靠關係提前觀摩意象雕塑了吧。」

陸天闊身形消瘦,鬍鬚灰白,悠然的修剪盆栽,不以為意地說道。

他口中的意象雕塑,也擁有承載武道意象的功效,類似於小型武道柱。

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