翌日,李玉晨便早早起身,在房間內做完早課,便開始收拾行囊。
此時張靜已經出了家門,她是學校的教師,又是班主任,很早便得到班裡看管學生。
李玉晨將從道觀拿回來的事物一一羅列在床上。
由於與眾人商議好這幾日先在周圍探查尋找,拂塵和煉丹的丹鼎便不用攜帶,攜帶著九龍劍會引起太多人的注意,也不必攜帶。
倘若真是命背遇到了道行高深的妖魔,先行進行定位,回來再取長劍也不遲。
符盒和法印不可或缺,需要隨身攜帶。
最終李玉晨隻揣著玉簡和符盒法印出了門。
快要到達昨日碰到那個算命老“瞎子”的地方,李玉晨看到那家夥今日沒有再行出攤行騙,臉上隨即露出如釋重負的表情,隨後便散出靈氣凝神感知。
李玉晨漫無目的地行走在街道之中,此時街道車水馬龍,原本寬敞的街道一直處於擁擠狀態。
散出靈氣進行感知大耗靈力,不一會兒他便感覺體內靈力枯竭,便收回感知。
走到一條無人巷子便掐指捏訣聚斂靈氣,未曾想在這市井之中靈氣聚集的很是緩慢,人群聚集的地方靈氣很是稀薄。
“哎,沒有個具體的搜尋範圍還真是猶如大海撈針。”
李玉晨歎氣搖頭,見有人到來便停止了聚氣起身繼續行走。
此刻的李玉晨滿腦子都在想著如何更有效率地搜尋,人在分神的時候很容易走自己熟悉的道路,不知不覺便來到了他的母校。
“咦?學校的大門怎麼挪位置了?”
看著母校嶄新的大門,李玉晨很是新奇。
此時已經臨近中午,學校上午最後一節課的下課鈴聲打破了他的思緒,此時學校門口已經聚集了很多來接孩子放學的家長。
大多都是開著車的,那些車輛將這裡擁堵的水泄不通,那些家長為了能夠將自己的車打得離校門口近早點接到孩子,甚至不顧交通規則,隨意占道停車,恨不得騎上旁邊的車輛。
殊不知這不僅影響了其他車輛的正常通行,也給孩子們的出行帶來了安全隱患。
可他們似乎隻想著能第一時間接到自己的孩子,完全沒有意識到自己的行為給別人帶來了不便,也沒有考慮到這種混亂的秩序可能會給孩子造成不良的示範。
看著這一幕,李玉晨顯得很是無奈,誰讓人都是自私的,入道修行後,他常以道人的姿態看待世間種種百態。
世間萬物都包含著陰陽兩個方麵,且陰陽需要保持平衡。
自私可以看作是人性中“陽”的一麵,而無私則是“陰”的一麵。
請到𝐨𝐨𝐩.𝐭𝐰查看完整章節
如果一個人過於自私,隻強調自我利益的獲取,就打破了陰陽的平衡,會給自己和周圍的人帶來不良影響。
相反,隻有在自私和無私之間找到平衡,既照顧到自己的合理需求,又能考慮到他人和社會的利益,才能達到一種和諧的狀態。
感慨了片刻,李玉晨回過神來,既然到了此處,就等張靜下班一起回家。
李玉晨站在校園外不遠處,眷戀地眺望那幾座熟悉而親切的教學樓。
他靜靜地凝視著,仿佛能透過牆壁看到曾經在這裡度過的無數個日日夜夜。
那些教室、走廊和操場,都承載著他上學時太多的回憶和情感。
收回思緒和目光,李玉晨看向校門處,他在等待張靜的出現,同時希望能夠看到教導過他的其他老師。
不多時,他就發現了張靜的身影。
可張靜的神情看起來卻很是焦急慌張,出了校門左顧右盼,好像在等待著什麼。
她的身後跟著兩個戴著眼鏡的男老師,神情同樣很是凝重。
李玉晨見狀很是疑惑,正欲上前詢問,發現自不遠處匆匆跑來了三名警察同誌。
與張靜他們會合後,簡單交流了幾句,便一起跑進了學校。
“姐!”
李玉晨急忙跑上前去喊住了張靜。
張靜聞聲回頭,看到李玉晨很是驚訝。
“弟,你怎麼跑這來啦?”
“我在家閒的無聊,出來走走,這是怎麼了?”
李玉晨並未告知實行,雖然先前向張靜講述了道觀交給他的任務,但他還是不想讓她太過擔憂。
“哎,學校還有一些事情,你先回家吧,姐還有事情要處理。”
。開離晨玉李促催靜張
。了事出是定肯想心晨玉李,惚恍此如情神靜張見
”?忙幫否能我?事何了出底到,姐“
”……幫能子孩小個一你“
。頭念的去回他讓了消打便,後魂陰的上身師老王校學在著附了走趕他前之了起想然突,後晨玉李的袍道素簡著身到看,處此到話靜張
”。說你跟上路,來我跟你,吧好“
。步腳的靜張了上跟,頭點了點晨玉李
”?了樓跳子孩個有班們我“
。咕嘀晨玉李對聲小邊走邊靜張
”?啊“
”?啊麼什為“:道問,訝驚是很言聞晨玉李
”……哎,高麼那得跳然突能麼怎她道知不也,去下了跳戶窗過越就然突候時的課上,道知不“
。責自和慮焦有還時同,惑困和驚震是很情事種這了出生學的級班己自於對,氣歎聲唉靜張
。代交長家的子孩跟何如可這,任主班為身
”?嗎高很台窗的班們你,姐“
。道問便是於,解不是很”高很得跳“的說靜張於對晨玉李
。道答回聲小靜張”。吧高多米一個有得多不差,高桌課比是正反“
。質潛的賽比際國加參有來將他非除,的高麼那了不跳是生學小的通普個一,學小的級班帶所靜張
。問再晨玉李,刻片了索思”?的去上跳後然子凳著踩是會不會他“
。道說頭搖靜張”。生學的邊窗在坐名兩了過越還且而,的去上跳接直道過從是他,是不說師老課代聽“
眼