周元跟著周豐回了家。
臨走的時候，胡蘭蘭送到巷子口，嘴上說著「趕緊走趕緊走，省得天天禍禍院子」，手上卻往周元的書包裡塞了一大包酸梅和一袋她自己做的芝麻糖。
王子仲站在朱紅色的大門外，朝周元揮了揮手。
「元元，回去好好練功。《五臟養身》不要斷，氣口的功夫每天早晚各練一遍。功法上有什麼拿不準的，給師父打電話。」
周元站在巷子裡，朝王子仲行了一禮。
「師父，弟子記住了。」
回到家後，周雄見到他自然是歡天喜地。當天晚上燉了一隻雞，炒了四個菜，又給周元量了量身量，發現又長高了一些。
「行啊小子，去師父家兩個月，不光本事長進了，個子也躥了。」
周雄從櫃子裡拿出秋季校服。校服是開學前統一訂的，比去年的尺碼大了一號。
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「試試合不合身。」
周元套上校服，袖子長了半截，褲腿也稍長。周雄蹲下來幫他把袖口和褲腳各挽了一道，拍了拍他的肩膀。
「留點餘地，穿到明年正好。」
開學的日子說來就來。
九月的第一天，周元背著書包，穿著那身大了半號的校服，走進了學校大門。
校門口掛著一條紅底白字的橫幅：「熱烈歡迎新同學」。操場上到處都是背著書包的學生，嘰嘰喳喳的喧鬨聲從校門口一直延伸到教學樓。
周元穿過操場，輕車熟路地走到二年級一班的教室門口。
推開門。
教室裡已經坐滿了大半。
孩子們一個暑假沒見，正湊在一起嘰嘰喳喳地說著話，有人炫耀自己去旅遊，有人顯擺新買的文具盒，有人在比誰的暑假作業寫得快。
周元站在講台旁邊，清了清嗓子。
「同學們好。」
聲音不大，但教室裡瞬間安靜了下來。
三十多雙眼睛齊刷刷地轉向講台。
那些剛才還在嘰嘰喳喳聊天的孩子，像是被按了靜音鍵，一個個板板正正地坐好，雙手疊放在課桌上，脊背挺得筆直。
然後，他們異口同聲地回答：
「班長好！」
周元邁步走進教室，從講台走到自己的座位。經過每一排的時候，兩邊的同學都會主動把腿收回去，給他讓出過道。
周元走到自己的座位前，把書包放好，然後轉過身，麵朝全班同學，兩隻手背在身後，脊背挺得筆直。
「同學們開學辛苦了。」
三十多雙眼睛再次齊刷刷地看向他，然後又是異口同聲的回答：
「好好學習，天天向上！」
聲音整齊劃一，節奏分明，像是排練過無數遍一樣。
事實上，他們確實排練過無數遍。
一年級整整一年，周元每天早上早自習之前都會帶著全班喊一遍口號。
剛開始的時候還有人不習慣，但被周元那雙眼睛盯著看了幾次之後，所有人就都習慣了。
不習慣不行。
周元不凶人，不打人，不罵人。
但卻有足夠的統攝力。
班上六個組長，全部由周元指認，這六個組長又分別擔任體育委員、文藝委員，課代表等。
同時，每個組長配備兩個副組長。
對組員進行一對一看管。
這就是周元的「管理」班級之道，並且副組長可更換，能者上，庸者下，以成績品德、是否嚴守紀律論高低。
故而，整個班級，幾乎沒有不安穩的。
再加上周元是全班唯一一個敢跟老師對著講道理的人。
上學期有一次，數學老師布置了額外的作業，全班敢怒不敢言。
隻有周元站起來，一條一條地跟老師分析布置這份作業的利弊，從教育學到心理學，從課堂效率到家庭負擔，說得有理有據有節。
周元：當今，學期初定，課業未繁。我收諸生之心，欲與先生共商學是。然額外作業積如丘山，諸生不堪其苦。今請先生廢此積弊，輕我課業。
老師：課堂事在我，我今為之，誰敢不從？
周元：哼，課堂事在班主任，在學子諸生，你，又待怎樣？
老師：爾要試試我教鞭是否鋒利嗎？
周元：校園紀律如鐵，吾筆也未嘗不利。
諸生群起而立。
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