霍格沃茨的禮堂裡,燭光灑滿四座長桌,天花板映著夜晚的星空。食物的香氣瀰漫在空氣中,學生們的交談聲此起彼伏,氣氛熱鬨而輕鬆。
貝爾隆坐在拉文克勞的長桌旁,坐姿自然,雙手隨意搭在桌麵。他的臉色比平時略顯蒼白,神情平靜放鬆,沒有多餘的表情。
記住首發網站域名.
弗雷德和喬治從格蘭芬多方向走來,一左一右在他身邊坐下,動作利落又默契。
貝爾隆隨意側過臉,沒有特別在意,隻是任由兩人開口說話。
「我們找了你好幾天,終於能好好說說話了。」弗雷德壓低聲音,語氣裡帶著幾分興奮。
喬治點點頭,從長袍內側拿出一個用羊皮紙仔細包好的小物件,輕輕推到貝爾隆麵前。
「關於你在陋居交給我們的瓦雷利亞鋼碎片,我們這段時間一直在研究,現在有結果了。」
貝爾隆隨手拆開羊皮紙,指甲蓋大小的金屬碎片靜靜躺在紙上,泛著細密的冷光。他指尖隨意碰了碰碎片表麵,沒有細看,隻是隨意聽著兩人說話。
弗雷德湊近了一些,聲音放低,語氣變得認真。「我們把碎片分成幾份,用魔法檢測,又對照了鏈金術和金屬鍛造的古籍,基本摸清了成分。」
「這塊鋼的主體是百鏈精鋼,純度極高,沒有任何雜質,是普通鍛造能達到的最高水準。」喬治接過話,語氣清晰穩定,「硬度和韌性都遠超普通巫師金屬。」
弗雷德繼續說:「但鋼裡混著一種未知礦石,成份很像是火山岩,我們翻遍資料也沒能確定具體名稱。它耐高溫,普通魔法火焰根本無法熔化,性質非常特殊。」
「我們推測,整塊材料是用極度高溫將所有原料熔合,再經過反覆鍛打成型。」喬治補充道,「隻是還有部分特性,我們暫時分析不出來,需要繼續研究。」
兩人說完,等待貝爾隆的回應。
貝爾隆指尖捏著碎片,目光散漫地落在前方,整個人像是沒把對話放在心上,對外界的聲音沒有任何反應。
喬治輕輕碰了碰他的胳膊,小聲喚道:「貝爾隆?」
沒有回應。
弗雷德跟著又喊了一聲:「貝爾隆?」
這一聲讓貝爾隆微微一怔,視線緩緩收回,重新落在雙胞胎身上,眼神恢復清明。
「抱歉,剛才沒聽清。」他語氣平靜,沒有過多解釋。
喬治輕輕笑了笑,語氣帶著輕鬆的調侃:「在想什麼呢,這麼入神,連我們說話都沒聽見。」
弗雷德也跟著搭腔:「是啊,什麼事能讓你專注到這種地步。」
請記住我們的域名𝐨𝐨𝐩.𝐭𝐰
貝爾隆輕輕搖頭,神色依舊隨意。「沒什麼,在想你們說的材料。你們做得很細致,剩下的部分慢慢研究就好。」
弗雷德眼睛一亮,立刻從懷裡拿出一卷摺疊整齊的羊皮帳本,悄悄展開在桌麵上。帳本上字跡工整,每一筆收支都記錄得清清楚楚。
「你之前投資的兩千金加隆,我們一分沒動,全部作為本金。」弗雷德指著上麵的數字,「這段時間,我們在學校賣的惡作劇道具銷路很好,打嗝糖、伸縮耳、戲法粉筆這些,幾乎都被搶著買。」
「我們暫時不分紅。」喬治笑著補充,「所有利潤都繼續投入,等畢業之後,我們就開一家屬於自己的商店,就叫韋斯萊魔法把戲坊,做到全英國最大。」
貝爾隆隨意掃了一眼帳本,微微點頭,語氣平淡:「按你們的計劃來就好,我相信你們。」
」。礎基點一了有算也,成完立獨能經已純提和化轉料材的礎基。了術金鏈觸接始開,向方的說前之你照按近最們我,了對「:待期分幾了多氣語,近湊然忽治喬
。去下了蓋掩底徹樣模的意隨用他被,神精的中集以難份那是隻,別區大太有沒時平與去上看,緩平應反,鬆放態姿他。斷打有沒也卻,趣興的別特出現表有沒,節細的術金鏈講人兩著聽地搭一沒搭一有,首頷輕輕隆爾貝
。現發人被意願不是隻,買來偷偷也生學的林特萊斯,品商定預前提始開經已生學級年低多很,隆爾貝訴告們他。奮興越說越,局布的來未店商到再,關機法魔到果效果糖從,思構的具道新著說地勃勃致興治喬和德雷弗
。話談下私的間之授教少不了到聽,角拐廊走在藏耳縮伸把如比又,笑鬨班全得引,字文的曲扭出寫上堂課在授教特哈洛讓,裡槽板黑在放筆粉劇作惡把如比,劇鬨小的裡校學在近最了享分還人兩
。緒情的餘多有沒,然自漫散終始情神,聲一和應短簡爾偶,頭點爾偶,著聽地靜安隆爾貝
」。爐熔的適合少缺是隻,試嘗慢慢在也們我,路思打鍛溫高的說你。化變構結的部內料材到受感能實確但,高不率功成然雖,屬金礎基種幾了純提著試,法方的給你照按們我「:節細驗實的術金鏈起說德雷弗
」。成求於急用不,心耐重看最術金鏈「,穩平氣語,議建出給聲輕隆爾貝」。化變的次一每錄記,度溫升提步逐,手入驗實溫低從先以可「
」。教請你找來能還,方地的懂不有後以。方配的雜複更試嘗再,牢打礎基把等,的想麼這是也們我「:話的他下記真認治喬
。應答口隨隆爾貝」。以可然當「
。繁頻越來越得現出況狀種這,間時段一近最,然偶非並神失的間瞬一那才剛,道知己自他有隻。別區何任有沒時平與去上看,定穩尖指,緩很作動的他。口一了喝輕輕,汁瓜南的上桌起拿隆爾貝,間話談
。事件這起提人何任對有沒他,容內段大了過錯己自現發才,來神過回等,遠飄地製控受不會卻緒思,話說人聽在明明候時有,紗薄層一著蒙是像裡海腦覺感總他
。注關的要必不來引想不更,心擔人的邊身讓想不他
」。試試你給拿先,後之好做等。現發授教被易容不,蔽隱更前之比果效,具道種幾了良改近最們我,了對「:說音聲低壓,事件一起想然忽德雷弗
為意特用不「