意他聽課，但他還是要繼續玩。媽媽也試過沒收他的橡皮泥，但他就會在課堂上放聲大哭出來。
課堂紀律立刻就會被破壞掉。
每到這時，她都會想起那個為了自己和孩子，背井離鄉去海外異國打工的丈夫。
隻有下課鈴響起，築兒會放下手中的橡皮泥，眼饞著其他孩子們的玩耍。但沒有孩子來找他，因為他身邊有媽媽，那他就是異類。
哪怕老師建議班長帶著築兒玩，但看著有大人在旁邊看著，就覺得有些怪怪的，提不起興致。
「築兒，要不然你去找小朋友玩吧。」媽媽抓起築兒的手，試著帶他出教室，可隻要有媽媽陪著，其他小朋友就躲著他。
媽媽感覺自己陷入了一個死局，他不能讓孩子跟其他小朋友單獨相處，一旦爆發衝突，築兒那些沒輕沒重的行為很可能讓好不容易達成的入學泡湯，她隻能盯著守著，就像一個麥田守望者一樣。
可是，隻要築兒身邊始終有這個麥田守望者，其他孩子就會離他遠遠的，不敢親近。
就在媽媽一籌莫展之際，奇蹟發生了。
萬幸，凡事總有例外。
有天，一個紮著雙馬尾的小姑娘跑了過來，她主動朝築兒伸出了手，希望跟他一起玩，哪怕有大人一直盯著也可以。
看著馬尾辮，築兒顯然覺得很新奇，他怯生生地用手指了指小姑娘的馬尾辮，露出難以壓抑的笑容。
「我奶奶給我紮的，漂亮吧。」小姑娘看出自己被讚美，開心地抓起馬尾辮，晃了晃，看起來頗為自豪。
就在媽媽以為終於柳暗花明，築兒可以找到自己的朋友時，他忽然伸手抓著了女孩的辮子，沒輕沒重地扯了起來。
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那小姑娘立刻哎喲喲地喊痛，隨即大哭起來，周圍人的目光立刻如往日一樣射了過來，瞬間將媽媽紮成了篩子。
「發瘋啦。」一個孩子的聲音響起，其他孩子也立刻恐慌地附和道。
「瘋子！」
「發瘋啦！！！」
媽媽手忙腳亂地去掰開築兒的手，但七歲的孩子力氣並不小，她費了好大的勁才將築兒弄開。
但短短幾分鐘，孩子們的恐慌傳遍了校園，也成功引來了班主任和年級主任。
之後，小女孩的奶奶緊急從家裡趕來學校，當麵處理這件事。
「你們怎麼當老師的，怎麼開學校的，怎麼什麼人都收啊？！」小女孩的奶奶非常潑辣，「瘋子就該關起來！」
而此刻，築兒的媽媽不敢像過去那樣回一句「你才有病」。她不能這麼說，她隻能低頭一遍遍道歉，為了保住來之不易的常規學籍。
當好不容易把馬尾姑娘及家人安撫好後，班主任轉頭對她說：「要不……還是考慮一下特殊學校？」
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