遊得最快了。“成功的90%來自汗水”，呸！他當鴨子也算成功？當天下第一鴨？你就學他吧，傻兔子！
還有那兩個專家，這幫精英吃飽了飯就會當吹鼓手。那個蛤蟆去年跳出來含淚我就煩他，“但在目前，不能急躁，因為還有更危急的事”——這不是他去年說的嗎？現在狼患當前，算不算“更危急的事”？他又跳出來這弱點、那特長的，這叫轉移視線，攪混水！傻兔子！他們合著夥給你洗腦，你看不出來？
那個仙鶴更白癡，“生存需要的本領不止一種！兔子學不了遊泳就學打洞”。放屁，你都讓人追到河邊了，現打洞來得及嗎？就這樣專家的話你也信，傻兔子！
狼攆你，是你兔子的錯嗎？你連舉報的機會都沒有，舉報有可能被司法的獅子大法官說你顛覆動物園罪，獅子與狼都是動物園的專政工具，你豈能舉報他們？但是這樣的壞蛋不鏟除，還有你的好？學遊泳，惹不起你就躲得起嗎，我告訴你：狗會狗刨，狼會遊泳！狼是狗的祖宗！報班沒用的，下次出門，最好帶著修腳刀！
聽我的話沒錯，傻兔子！
【點評】
兔子、動物園和狼成了不成文的“食物鏈”，弱肉強食，本來就很殘酷。你不也是走在高考的獨木橋上嗎？
故事中，兔子是冠軍，本來就是成功者。生活中成功者都是被諒解的，比如歌唱得好，可以說臟話，甚至吸毒；比如當了總統，犯點生活作風問題也沒什麼。可是在這個故事裡，當了冠軍的兔子還要去學他永遠學不會的遊泳，這個邏輯很是問題。就好比，讓姚明去唱《雙截棍》，不，是讓他學李寧翻跟頭、學劉翔跨欄。
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
故事中，小動物們的爹娘沒出現，不能對遊泳培訓說三道四行使自己的監護權。在關於上不上培訓班的事情上小動物們沒有選擇，完全是必須，這兩點也完全不合邏輯。
那麼，學遊泳的理由呢？我們隻能說它很荒謬，因為被狼追到河邊。首先，狼追兔子，是兔子的錯嗎？再說，如果追到的不是河邊而是懸崖邊呢？這時動物管理局給出了一個可笑的理由，為了動物們的全麵發展。這個邏輯從何而來？明明是狼追兔子出現了生存危機！請注意，當兔子出現生存危機的時候，動物管理局卻為了讓他多才多藝的名義參加培訓！這個寓言的邏輯很成問題，它竟然無意中影射了現實中很多讓你無語的事件。接下來有悲有喜，有笑有罵，一堆屎越攪越稠。問題的焦點不知不覺轉移到要不要學遊泳的問題上了。本來會遊的傻樂，永遠也學不會的傻愁；教練鼓勵大家傻流汗，專家叫囂換方案。很熱鬨啊！
請注意，有個角色著墨最少，他始終藏在暗處，在一旁竊笑不已，那個隨時準備吃肉的家夥被我們忽視了！對，——狼！他首先製造了問題，把一隻兔子追到河邊，造成了小動物群體極大的恐慌；以他的才能，追到並吃掉一隻不會遊泳的兔子不是問題，可是陰謀家狼沒有這麼做。因為他有更大的陰謀！追趕一隻兔子造成小動物群體的恐慌比吃掉一隻兔子更劃算！隻有在小動物群體的茫然恐慌中才能實現降低這個群體的智商並達到長期掠食它們的目的！這個寓言成功地誤導了我們，陰謀家狼們被忽略了，動物管理局的家夥也被忽略了，他們真的是弱智嗎？如果是弱智能考上動物公務員嗎？非也，隻能有一條解釋，他們和狼之間有共同的利益和陰謀，狼以及其他肉食動物一直和動物管理局有著默契或交易，一個恐嚇，一個誘導，去實現對小動物群的長期控製，他們一直在製造各種借口讓小動物們更加茫然、疲憊和愚蠢，以維持自己在食物鏈中的高端地位。小動物們永遠是小動物們，要麼被狼吃了，要麼在動物管理局的管理下變得更傻、更茫然、更疲憊。
可憐的考生，可憐的運動會上的兔子，可憐的小動物！
【點評】
很好地運用了辯證思維，我們的教育就該培養學生獨立思考的能力，不要人雲亦雲。但是，這種深刻的文字出現在考場上，你也成了可憐的小兔了。
：媽媽爸爸的愛親
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