刀疤臉男人看到老師突兀的轉變，心裡咯噔一跳，瞬間警惕。
高壯男人的死提醒他，如果想要安全活到三天後的期末考試，就不能讓這個學校的鬼東西發現他的身份，他需要扮演好自己的角色。
強製自己維持理智，刀疤臉男人默默站在後排的牆邊。
學生中幾個隱藏的身影害怕地顫抖著，他們在心裡祈禱鬼老師不要發現他們。
毫無疑問，這幾個人也是進入遊戲的玩家。
環筱仔細觀察教室，光是她發現的玩家就有六七個，而整個教室的學生是六十左右。
……這次的玩家還挺多的。
環筱看到鬼老師走上了講台，部分鬼學生又開始在課桌下麵偷摸著搞小動作。
於是，環筱低頭從抽屜打開手機，旁邊的同學見狀，皆習以為常，沒有變故發生。
可見，這所學校的老師和學生不是一個陣營的。
映入環筱眼簾的是一段血紅色的字：
歡迎來到鬼校，也許你想參加三天後緊張刺激的期末考試？等考完試我再接你回去吧。
環筱：謝邀，不想。
這次的任務是三天後的考試。
但是，環筱第一時間想的不是考什麼，而是她這三天吃什麼？
鬼校會有正常人類吃的食物嗎？
暫時不去想衣食住行的事情，環筱翻開課本。
書上是普通的高二數學知識，和現實世界的相差無幾，但部分地方還是不一樣的。
比如人名和數學符號的部分變化。
但肉眼可見，這確實是一本普通的數學課本。
難道變成鬼了也要學習嗎？鬼這麼卷的嗎？
書上有她的名字，小環。
……居然是她上一局遊戲用的假名？
環筱摸了摸書上的字跡，是已經風乾的狀態，筆跡也是她的筆跡。
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這個發現，讓環筱感概遊戲的神通廣大，它就像是一個背後的神明，能夠掌握所有人的動向。
詭遊戲，究竟是誰製作的？
環筱心知肚明，這不是她現在能夠想明白的問題。
教室內沉悶，且沒有開燈。
在親眼目睹了剛才三個玩家的親身經曆後，教室裡剩下的玩家都不敢再交頭接耳，怕慘了會被鬼老師當做老鼠一樣揪出來。
但是，他們乖巧，不代表危險不會發生。
在講台上講題的鬼老師突然腳步一頓，問道：
“這道題，誰上來解一下？”
鬼老師的視線環顧了整個教室一圈，被他看到的人或鬼都低下頭，生怕被點名。
教室內一時陷入沉默。
居然沒有人自告奮勇去答題，不管是鬼學生還是玩家，沒有一個敢舉手。
就在玩家們心裡揣測這隻鬼會發飆的時候，卻不想鬼老師隻是搖了搖頭，說道：
“高羊，上來解題”
“是”
刀疤臉男人一臉懵逼地走上講台，頭疼地和數學符號大眼瞪小眼，遲遲不能下筆。
這是什麼鬼畫符，他不知道啊。
學校的知識他老早就還給老師了，現在讓他解題不是為難他嗎？
為什麼鬼還要學習！？
刀疤臉男人猶豫了很久，在亂寫一個答案和實話實說自己不會之間左右搖擺。
“好好想想，這是我剛才說過的”
鬼老師依舊好脾氣地在旁邊引導刀疤臉男人完成解題。
但是，這話卻讓刀疤臉男人悚然一驚。
難道，寫不對題目會死？
是了，這才是恐怖遊戲的正確打開方式，他剛才居然因為鬼老師的偽裝而下意識覺得這是一個性格溫和的人類。
還有什麼比明知道對方是鬼，卻還能將它誤認為是人更驚恐的事情嗎？
在鬼老師的渲染下，他居然險些忘了這隻鬼不久前才將一個活人殺死，這在詭遊戲裡是大忌！
刀疤臉男人手裡冒出薄汗，感覺到掌心濕潤，他內心更加煎熬。
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